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電子科技大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生的重要回信精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養，完善學(xué)科競賽體制機制，推動(dòng)競賽培訓過(guò)程體系化、內容普及化、作品成果化，實(shí)現以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教，不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
注重系統設計，完善學(xué)科競賽體制機制。將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革納入《一流本科教育行動(dòng)計劃》《新工科建設方案》，針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，實(shí)施“新生課外創(chuàng )新實(shí)踐項目計劃”“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”，鼓勵參與高水平學(xué)科競賽、加強高水平科研訓練，努力培養交叉復合型創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才。深化教育教學(xué)改革，提升課程學(xué)習的廣度、深度和挑戰性，建設10余門(mén)依托學(xué)科競賽培訓、理論與實(shí)踐深度融合的特色課程，并納入學(xué)校核心通識課程體系，推動(dòng)跨學(xué)科交叉融合培養。圍繞電子設計、數學(xué)建模、智能車(chē)輛和信息安全等相關(guān)競賽，編撰配套教材，開(kāi)設在線(xiàn)課程，探索規范化、體系化的培養模式。如，基于電子設計競賽，上線(xiàn)《電子設計基礎》《電子設計最小微控制器系統設計及應用》《電子設計高頻電路設計與工程制作》《電子設計電子系統專(zhuān)題設計與制作》等4門(mén)課程，吸引上萬(wàn)人次學(xué)習。
加強競賽組織，拓展學(xué)科競賽建設布局。注重學(xué)科競賽研究分析，按照“電子信息類(lèi)、綜合類(lèi)、理工類(lèi)、人文社科類(lèi)”競賽分類(lèi)，鼓勵學(xué)院自主承辦全國性、國際性品牌賽事活動(dòng)，鼓勵組織參與跨學(xué)科、不同層次、受益面大、參與面廣、具有高水平和影響力的競賽項目，不斷完善學(xué)科競賽布局，推動(dòng)所有本科專(zhuān)業(yè)學(xué)科競賽項目全覆蓋。以中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設計競賽等競賽項目為牽引，培育全國大學(xué)生嵌入式芯片與系統設計競賽、ICT大賽等賽項參賽隊伍，引導學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競賽中培育專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識，提高實(shí)踐與創(chuàng )新能力。
優(yōu)化激勵政策，嚴格學(xué)科競賽規范管理。完善競賽激勵機制，對競賽組織積極、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)院給予獎勵；將教師指導學(xué)生在高水平學(xué)科競賽中獲獎、高質(zhì)量完成大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、指導本科生高水平科研訓練等納入工作量考核體系；制定創(chuàng )新與拓展學(xué)分認定細則，充分發(fā)揮學(xué)科競賽促進(jìn)帶動(dòng)作用，將學(xué)科競賽獲獎、參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等計入學(xué)分，激發(fā)學(xué)生內生動(dòng)力。推動(dòng)建設學(xué)科競賽管理系統，為重大學(xué)科競賽提供完整的展示平臺，助力競賽成果交流與推廣，不斷擴大學(xué)科競賽影響力和受益面；建立規范科學(xué)的學(xué)科競賽管理流程，對競賽申請、評審、立項、培訓、成績(jì)、成果轉化、教學(xué)研究、經(jīng)費等進(jìn)行統一管理。
厚植創(chuàng )新文化，發(fā)揮學(xué)科競賽示范引領(lǐng)。以構建“價(jià)值塑造、啟迪思想、喚起好奇、激發(fā)潛能、探究知識、個(gè)性發(fā)展”六位一體的培養理念為目標，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，搭建平臺，匯聚資源，設立學(xué)生科技創(chuàng )新基地，開(kāi)展豐富多樣的學(xué)科競賽展示活動(dòng)，指導學(xué)院建設校級、省級、國家級三級競賽體系，確保本科生四年內至少參與一次科技創(chuàng )新活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的科技創(chuàng )新校園文化氛圍。開(kāi)展新生課外創(chuàng )新實(shí)踐項目計劃，在學(xué)科競賽培養體系中創(chuàng )設符合新生難度的項目，鼓勵新生從一年級開(kāi)始了解并參與學(xué)科競賽，充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造熱情，讓學(xué)生在學(xué)科競賽中了解項目學(xué)習、研究和管理的過(guò)程，初步形成一定的創(chuàng )新實(shí)踐能力。舉辦新工科教育課外創(chuàng )新實(shí)踐成果展，對學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃等創(chuàng )新實(shí)踐作品、學(xué)術(shù)論文進(jìn)行集中展示交流，彰顯課外創(chuàng )新實(shí)踐建設成果與成效，搭建師生交流平臺，凝聚師生共識，持續推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革發(fā)展。
