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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于研究生教育的重要指示精神和全國研究生教育會(huì )議精神，強化導師立德樹(shù)人職責，提高導師指導教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文的能力和水平，4月21日，由中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì )教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位工作委員會(huì )主辦，江蘇師范大學(xué)承辦的全國教育碩士研究生培養院校指導教師研修會(huì )以線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式順利舉辦。全國教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)張斌賢，我校黨委常委、副校長(cháng)蔡國春出席會(huì )議并致辭，來(lái)自全國40余所高校的450余名指導教師通過(guò)視頻連線(xiàn)參加會(huì )議。
蔡國春副校長(cháng)在致辭中向與會(huì )人員分享了江蘇師范大學(xué)教育碩士研究生培養工作經(jīng)驗和做法。他指出，江蘇師范大學(xué)作為全國首批碩士學(xué)位授予單位和全國較早開(kāi)展教育碩士人才培養高校，先后設立學(xué)科教學(xué)、教育管理、現代教育技術(shù)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、職業(yè)技術(shù)教育、心理健康教育等7個(gè)領(lǐng)域，近五年教育碩士每年招生規模占全校專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生比例均超過(guò)50%。在培養規劃、導師遴選、實(shí)踐教學(xué)、日常管理等方面形成了較為完善的機制，特別是圍繞實(shí)踐能力培養和學(xué)位論文質(zhì)量管理等方面取得了一定的成績(jì)。一是積極探索教育碩士“U-S雙主體”培養模式，獲得全國教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教指委教學(xué)成果獎、江蘇省教學(xué)成果獎和江蘇省研究生教育改革成果一等獎。二是構建完善的實(shí)踐實(shí)訓體系，加強聯(lián)合培養基地高質(zhì)量建設，獲批全國教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教指委教育碩士聯(lián)合培養示范基地。三是強化學(xué)位論文質(zhì)量的過(guò)程管理，建立嚴格的學(xué)位論文質(zhì)量保障機制，近幾年教育碩士研究生共獲得全國教育碩士?jì)?yōu)秀論文10篇，江蘇省優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文8篇。他表示，本次研修會(huì )的召開(kāi)具有很好的指導性、針對性和及時(shí)性，各培養單位和參會(huì )導師一定能夠從中受益、獲得啟示。
張斌賢秘書(shū)長(cháng)在致辭中指出，教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文是衡量教育碩士培養質(zhì)量的重要指標。近年來(lái)，全國教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )為了有效提高教育專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量，印發(fā)了《教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文基本要求》，出臺了一系列舉措，各培養單位也高度重視，對學(xué)位論文質(zhì)量管理作出了積極探索與實(shí)踐，但從總體上看，教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量仍然還有很大提高空間。主要問(wèn)題集中在選題方面，選題過(guò)大、選題空泛、選題不符合教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養有關(guān)要求等問(wèn)題仍然很突出。這些問(wèn)題的出現有多方面原因，但是與指導教師的能力、水平和責任心有著(zhù)密切聯(lián)系。如何提高教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導教師的能力、素養與責任心，從而提高教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量，一直是推進(jìn)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養模式改革的重要著(zhù)力點(diǎn)。召開(kāi)本次研修會(huì )就是要通過(guò)專(zhuān)家報告和優(yōu)秀導師經(jīng)驗介紹，幫助廣大教育碩士指導教師提升論文指導能力與水平。希望本次會(huì )議，能夠在促進(jìn)教育碩士研究生培養質(zhì)量提升方面發(fā)揮切實(shí)作用。
在大會(huì )報告階段，中國教育學(xué)會(huì )教育學(xué)分會(huì )學(xué)術(shù)委員、全國教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )專(zhuān)家、華東師范大學(xué)教育高等研究院副院長(cháng)、博士生導師吳剛教授以《教育碩士學(xué)位論文基本要求分析》為題作了主題報告；全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位優(yōu)秀論文評審專(zhuān)家、江蘇師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院碩士生導師穆鳳英教授，中國高等教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)、全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位優(yōu)秀論文評審專(zhuān)家聊城大學(xué)于源溟教授分別以《如何把好教育碩士論文質(zhì)量關(guān)》《教育碩士（文科）學(xué)位論文選題問(wèn)題與論文結構邏輯審視》為題作了專(zhuān)題報告。江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(cháng)高偉教授主持專(zhuān)家報告會(huì )。
在會(huì )議交流階段，南京師范大學(xué)莫少群教授、山東師范大學(xué)劉春教授、華東師范大學(xué)王意如教授、四川師范大學(xué)陳輝教授從文質(zhì)量保障體系建設、教育碩士（語(yǔ)文）論文指導注意事項、論文選題突出學(xué)科前沿與實(shí)踐導向等方面分享了教育碩士學(xué)位論文指導的經(jīng)驗。江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院院長(cháng)楊現民教授主持交流報告會(huì )。華東師范大學(xué)吳剛教授對本次研修會(huì )作了會(huì )議總結。
