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華中農業(yè)大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和給全國涉農高校的書(shū)記校長(cháng)和專(zhuān)家代表重要回信、給學(xué)校“本禹志愿服務(wù)隊”重要回信精神，以立德樹(shù)人為根本，以強農興農為己任，堅持耕讀辦學(xué)傳統，結合現代農業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設，以“讀”致“知”、以“耕”促“行”，著(zhù)力構建新時(shí)代耕讀教育體系，培養堪當民族復興大任的知農愛(ài)農強農興農新型農林人才。
強化價(jià)值引領(lǐng)，賡續耕讀精神。深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，組織“教師為中華復興而育人，學(xué)生為中華復興而讀書(shū)”主題教育活動(dòng)。突出“三農”情懷導向，大力開(kāi)展“四史”教育以及農史、校史教育，傳承“手腦并用，知行合一”“一手拿書(shū)本，一手拿鋤頭”“育人為本，崇尚學(xué)術(shù)”“勤讀力耕，立己達人”等耕讀精神。以“與祖國同行、為人民奉獻”為指引，強化課程思政與思政課程建設，黨員教師示范引領(lǐng)一流課程思政建設，352名黨員領(lǐng)銜主持課程思政與思政課程示范課403項。打造“行走的思政課堂”，持續開(kāi)展“百生進(jìn)百村”農村大調查，通過(guò)社會(huì )調研、勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習等，著(zhù)力塑造知農愛(ài)農情懷。
促進(jìn)通專(zhuān)融合，完善耕讀課程。修訂人才培養方案，將耕讀教育有機融入人才培養全過(guò)程，構建通專(zhuān)融合的耕讀課程體系。打造多元化耕讀通識課程，開(kāi)設《耕讀中國》《綠色中國》等耕讀中國類(lèi)課程25門(mén)，《中國傳統文化》《中國農業(yè)文明史》等農耕文化類(lèi)課程18門(mén)，《中國文化經(jīng)典導讀》《中國文學(xué)經(jīng)典導讀》等經(jīng)典誦讀類(lèi)課程6門(mén)。建設多類(lèi)型耕讀實(shí)踐課程，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，立項建設耕讀實(shí)踐示范課20門(mén)；以走進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)為重點(diǎn)，構建同“耕”同“讀”教學(xué)場(chǎng)景，開(kāi)設《三田實(shí)習》等多類(lèi)型專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課41門(mén)；圍繞現代農業(yè)技術(shù)、傳統農耕與生活技能，開(kāi)設農業(yè)技能課126門(mén)；注重農業(yè)生產(chǎn)與現代農業(yè)技術(shù)全過(guò)程跨時(shí)空虛擬實(shí)踐體驗，開(kāi)設31門(mén)《水稻全程機械化生產(chǎn)過(guò)程》等虛擬仿真課程。
突出知行合一，強化耕讀實(shí)踐。堅持理論與實(shí)際相結合，不斷拓展耕讀教育實(shí)踐基地，改造提升校內耕讀教育教學(xué)基地439畝、“智慧農業(yè)”耕讀實(shí)踐平臺4個(gè)，依托現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)學(xué)研、農科教、產(chǎn)鄉教深度合作主體，與神農架林區等合作共建耕讀教育基地93個(gè)、農村觀(guān)測站108個(gè)，建成一批校內外耕讀教育實(shí)踐基地。連續9年以傳承農耕文化為主題，深入“三農”一線(xiàn)開(kāi)展耕讀實(shí)踐鍛煉，參與師生累計超過(guò)10萬(wàn)人次；堅持17年開(kāi)展耕讀志愿服務(wù)，實(shí)施“甘露工程”“活泉工程”“志·青春工程”，發(fā)揮志愿服務(wù)在價(jià)值引領(lǐng)、鄉村振興中的獨特作用。組織“耕讀同行”產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，開(kāi)展“鄉村振興荊楚行”，實(shí)施“楚才服務(wù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)行動(dòng)”等五大行動(dòng)，開(kāi)展“與崗位科學(xué)家同行”活動(dòng)，師生同吃同住同勞動(dòng)，深入農業(yè)農村生產(chǎn)一線(xiàn)開(kāi)展科技咨詢(xún)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)和生產(chǎn)指導等，在耕讀實(shí)踐中體現科研價(jià)值、踐行科技興農。
