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中南財經(jīng)政法大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，抓牢教師隊伍這一關(guān)鍵，落實(shí)師德師風(fēng)第一標準，不斷完善教師思想政治和師德師風(fēng)建設工作機制，突出全員全方位全過(guò)程師德養成，努力建設政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。
突出黨建引領(lǐng)，健全責任落實(shí)機制。構建學(xué)校黨委集中統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管，教師工作部門(mén)統籌協(xié)調，各部門(mén)履職盡責、協(xié)同配合的工作格局。建立健全學(xué)校、學(xué)院、系、黨支部、個(gè)人五級責任體系，出臺并嚴格執行《師德師風(fēng)建設職責清單》。充分發(fā)揮教師黨支部在師德師風(fēng)建設中的作用，把教師思想政治素質(zhì)和師德考評作為黨支部發(fā)揮政治功能的重要抓手，在教師成長(cháng)和管理各環(huán)節發(fā)揮政治和師德雙把關(guān)作用，進(jìn)一步加強教師黨支部書(shū)記隊伍建設，推進(jìn)“雙帶頭人”培育工程，打造以“全國黨建工作樣板支部”為代表的一批先進(jìn)教師黨支部。實(shí)施“領(lǐng)航計劃”，在優(yōu)秀青年教師、高層次人才群體中培養和發(fā)展黨員，以加強黨的建設促進(jìn)師德師風(fēng)建設。
突出規則立德，強化思想政治教育。建立多元師德評價(jià)機制，把師德表現作為教師引進(jìn)錄用、業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)獎勵、項目申報等的首要要求，嚴格落實(shí)師德“一票否決”。出臺《師德失范處理辦法》等，嚴格師德失范懲處，完善課堂督導、學(xué)生評教和師德師風(fēng)投訴等監督渠道。推動(dòng)師德師風(fēng)建設常態(tài)化，深化《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則》教育學(xué)習，組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。每學(xué)期開(kāi)展教師思想動(dòng)態(tài)調研，對教師理想信念、職業(yè)道德、工作生活等方面進(jìn)行摸底調查，為提升教師思想政治工作質(zhì)效提供參考。實(shí)施《教師黨史學(xué)習教育方案》，以主題黨日、“三會(huì )一課”等為載體，組織開(kāi)展“學(xué)”“研”“傳”“行”“創(chuàng )”相結合的系列活動(dòng)。
突出課堂育德，嚴把教育教學(xué)過(guò)程。加強對新入職教師、青年教師的指導，不斷完善崗前培訓、在職培訓、初任教師導師制、離崗進(jìn)修與訪(fǎng)學(xué)、離崗社會(huì )實(shí)踐等五位一體培養體系，黨委書(shū)記和校長(cháng)為新進(jìn)教職工講授“入職第一課”，強化全體教師立德樹(shù)人的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。搭建多樣化的教師教學(xué)交流研討平臺，成立“課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐中心”，組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓、集體備課、研討觀(guān)摩等，推動(dòng)課程思政優(yōu)質(zhì)資源建設及推廣共享。推出“中南師說(shuō)”學(xué)術(shù)微視頻，校內專(zhuān)家學(xué)者依托重要科研項目開(kāi)設“微講堂”，帶動(dòng)廣大教師做心懷“國之大者”的大先生。鼓勵教師開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”及“專(zhuān)業(yè)特色+”思政實(shí)踐探索，開(kāi)展大數據技術(shù)在思想政治理論課教學(xué)中的應用相關(guān)研究。以創(chuàng )建“黃大年式教師團隊”“向王紅旭同志學(xué)習”等活動(dòng)為契機，引導教師守好講臺主陣地，強化為黨育人、為國育才的使命擔當，“理論法學(xué)教師團隊”入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。
突出典型樹(shù)德，厚植尊師重教文化。發(fā)掘師德典型、講好師德故事，編寫(xiě)出版《中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)者學(xué)術(shù)人生系列叢書(shū)》，深入挖掘專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、治學(xué)方法、育人經(jīng)驗，傳承弘揚嚴謹治學(xué)、經(jīng)世致用的品格，樹(shù)立標桿、激勵后學(xué)，在學(xué)校營(yíng)造貴師重傅的濃厚文化氛圍。通過(guò)“教書(shū)育人獎”“光榮從教30年”教師慶典、教師榮休儀式等，健全教師榮譽(yù)制，提升職業(yè)榮譽(yù)感、使命感和責任感。利用全媒體傳播矩陣、專(zhuān)題報告等形式，講好“希賢好故事”師德篇，大力弘揚“銀齡教師”典型等身邊楷模的先進(jìn)事跡，引導廣大教師既做學(xué)問(wèn)之師，又做品行之師。
