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“德?tīng)査滦凸跔畈《径局昱c以往的病毒相比有何不同？”“什么是新冠肺炎預測模型？”“中小學(xué)生應該如何打造‘金鐘罩’，讓新冠病毒無(wú)縫可入”……近日，在寧夏隆德縣、海原縣和彭陽(yáng)縣，9700多名中小學(xué)生正在同上一堂課，來(lái)自廈門(mén)大學(xué)公共衛生學(xué)院的陳田木副教授通過(guò)云端平臺，從南國海濱的花園學(xué)府跨越2500公里，為廈門(mén)大學(xué)支教地師生帶來(lái)了一堂疫情防控科普講座。
陳田木是廈門(mén)市新冠肺炎疫情防控專(zhuān)家組成員、福建省預防醫學(xué)會(huì )感染性疾病預防控制專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員。講座中，陳田木圍繞什么是新冠病毒、新冠病毒如何傳播以及新冠病毒如何防控3個(gè)問(wèn)題，將專(zhuān)業(yè)知識與中小學(xué)生已學(xué)的自然科學(xué)等基礎知識相結合，通過(guò)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和通俗易懂的方式，向學(xué)生們科普了疫情防控知識和自我防護技能。
“云講堂”不僅僅讓學(xué)生們接觸到了前沿的科普知識，也讓他們提前了解大學(xué)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)啟對未來(lái)大學(xué)生活的向往。海原關(guān)橋中學(xué)七年（5）班學(xué)生余陽(yáng)在聽(tīng)完講座后說(shuō)：“陳老師的講座使我更深入地了解了疫情的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，在疫情面前我不再那么焦慮和恐懼了。”隆德四中九年（9）班的學(xué)生康凱在筆記中寫(xiě)到：“生命科學(xué)原來(lái)如此神奇！我一定要努力考上廈門(mén)大學(xué)，將來(lái)為人類(lèi)健康和醫學(xué)事業(yè)作貢獻。”
據悉，“南強名師云講堂”是廈門(mén)大學(xué)研究生支教團創(chuàng )新“互聯(lián)網(wǎng)+支教”模式的實(shí)踐探索之一。支教團依托廈大優(yōu)質(zhì)師資資源和遠程直播技術(shù)手段，為支教地學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、常態(tài)化的科技文化前沿知識云端教學(xué)。下一階段，支教團將持續對接廈大優(yōu)質(zhì)師資力量，根據小學(xué)、初中、高中的不同學(xué)段設計特色課程，進(jìn)一步豐富“云講堂”的教學(xué)內容，努力打造一批可復制推廣的“云端金課”，為寧夏支教地學(xué)子逐夢(mèng)成長(cháng)注入新動(dòng)力。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊 記者 張賀 通訊員 索紫矜）
