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過(guò)去的鹽堿地如今種出了蘇丹草、苜蓿草，全國累計完成429萬(wàn)平方米生態(tài)修復，間接帶動(dòng)近3000人就業(yè)……近日，華東師范大學(xué)的“生態(tài)治理革新者——可持續生態(tài)治理綜合方案”項目憑借“生態(tài)界面修復系統”專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道獲得全國金獎，成為學(xué)校雙創(chuàng )教育圖景上的生動(dòng)剪影。
2017年，項目團隊負責人王豐毅在華東師大河口海岸科學(xué)研究院就讀期間和同學(xué)憑著(zhù)對生態(tài)修復的關(guān)注與熱愛(ài)，開(kāi)始創(chuàng )業(yè)并成立了瑛菲生態(tài)科技（上海）有限公司。之后，王豐毅帶領(lǐng)的項目團隊入駐華東師大大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化基地。今年，他帶領(lǐng)5名該校在校本科生、研究生組隊參賽。
作為參賽團隊成員，生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2021級碩士研究生吳瀟宇通過(guò)項目認識到了我國生態(tài)治理的現狀、行業(yè)痛點(diǎn)難點(diǎn)，對守護好綠水青山、實(shí)現人與自然和諧共生有了更深理解。“習近平總書(shū)記說(shuō)，‘良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉’。今后，我要繼續通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)做好‘為綠水青山謀存續，為人與自然求和諧’，為國家生態(tài)環(huán)境事業(yè)奉獻青春力量。”
生態(tài)修復，科學(xué)綠化是新趨勢。“科學(xué)的綠化和生態(tài)修復，具有產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)能力的治理方案，才是綠水青山轉變?yōu)榻鹕姐y山的保障。”王豐毅說(shuō)。
3年前，王豐毅來(lái)到新疆伊犁霍城縣清水河鎮，看到這里的撂荒土地嚴重鹽堿化，當地曾使用大水漫灌修復，卻只換來(lái)鹽生植物駱駝刺。“缺乏植物生長(cháng)的基質(zhì)條件，缺乏合適種質(zhì)資源和易普及種質(zhì)技術(shù)，缺乏可持續產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)出反哺維護成本。”在中華環(huán)?；饡?huì )的支持下，王豐毅帶領(lǐng)技術(shù)團隊實(shí)地調研后提出可持續生態(tài)解決方案，受到當地認可，開(kāi)始參與伊犁草地生態(tài)修復示范項目，改善牧業(yè)村土地鹽堿化狀況，探索“生態(tài)+產(chǎn)業(yè)”鄉村振興之路。
團隊研發(fā)出一項新的生態(tài)修復技術(shù)：首先使用生態(tài)界面，為修復先鋒植物提供良好根系發(fā)育空間，像一層“生態(tài)皮膚”；再進(jìn)行生物多樣性環(huán)境本底檢測，制成“即插即用”的產(chǎn)品化微生物包埋塊，活化改良鹽堿土壤；而后基于鹽堿植物種質(zhì)資源庫，通過(guò)特異性馴化，并配合自主研發(fā)的丸?；N子保護技術(shù)，增加物種環(huán)境抗逆性，提升萌發(fā)存活率。
“通俗地講，就是以當地農業(yè)纖維性廢棄物為主要原料制作一層‘大地皮膚’，里面有適合生長(cháng)的植物種子和環(huán)境調節劑，將‘皮膚’覆蓋在生態(tài)受損區域后可以重新長(cháng)出植物，并逐漸與原來(lái)地表合二為一。”王豐毅說(shuō)。120天后，技術(shù)團隊在伊犁種出了第一批高耐鹽牧草——蘇丹草。
相比傳統技術(shù)，新的技術(shù)體系至少縮短一半修復周期，降低20%修復成本，修復過(guò)程不產(chǎn)生任何異地破壞，增收幅度達到300%，能夠滿(mǎn)足農民增收和維護成本的需求。“環(huán)保專(zhuān)家給我免費改良20畝土地，我相信以后的日子會(huì )越過(guò)越好。”牧民哈依沙·哈那提高興地說(shuō)。
在團隊的指導下，項目區已經(jīng)開(kāi)始嘗試種植薰衣草。目前，在全國范圍內進(jìn)行著(zhù)2700畝的治理和產(chǎn)業(yè)打造，每千畝可帶動(dòng)就業(yè)近50人，畝均增收約2500元，年人均增收2.5萬(wàn)元，塑造了鄉村振興的一種新模式。據測算，伊犁項目模式在西北地區有10萬(wàn)畝可推廣面積。至今，“生態(tài)界面修復系統”技術(shù)已經(jīng)成功運用于新疆伊犁鹽堿地修復、河北草地修復、平湖海岸帶修復和上海、江蘇城市河道與濕地公園建設等。
教育學(xué)部2019級碩士研究生張春穎、地理科學(xué)學(xué)院2021級本科生周錦、物理與電子科學(xué)學(xué)院2019級本科生周渤翔等學(xué)生表示，自加入項目團隊以來(lái)，反復進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、撰寫(xiě)商業(yè)計劃書(shū)、項目路演等，在競賽實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )造和合作，深刻感受了“企業(yè)家精神、教育家情懷”的學(xué)校雙創(chuàng )文化。
華東師大副校長(cháng)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院院長(cháng)戴立益說(shuō)，學(xué)校2018年成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院，學(xué)院始終堅持思創(chuàng )融合，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中涵育家國情懷，在思想價(jià)值引領(lǐng)中凝聚奮斗精神，引導學(xué)生在奉獻中創(chuàng )新、在創(chuàng )業(yè)中奮進(jìn)，承擔青年責任，讓廣大學(xué)子成為有理想、有情懷、有目標、有方法的雙創(chuàng )人才。
作者：中國教育報記者 余闖 通訊員 朱文佳 陸詩(shī)依
