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齊魯工業(yè)大學(xué)

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杭州電子科技大學(xué)2022年研究生招生政策重要變化

時(shí)間:2021-10-09 09:33:17     作者:考研招生在線(xiàn)

為貫徹落實(shí)全國研究生教育會(huì )議精神,我校以爭創(chuàng )“雙一流”為契機,優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構,扎實(shí)推進(jìn)研究生教育內涵式發(fā)展,用創(chuàng )新舉措助力研究生招生質(zhì)量更上一層樓,為加快建設研究生教育強國、全面建成社會(huì )主義現代化強國提供堅實(shí)的人才和智力支撐。

1.優(yōu)化招生專(zhuān)業(yè)結構

近兩年學(xué)校研究生擴招后,全校研究生的規模、結構、生源質(zhì)量都有了新的發(fā)展。在校研究生規模6500余人,今年學(xué)校錄取研究生2514人,專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生占65%,畢業(yè)于“雙一流大學(xué)”的生源占比將近10%,理工科類(lèi)錄取平均分比國家A類(lèi)線(xiàn)高70分以上,80%考生集中在電子信息類(lèi)、經(jīng)濟管理類(lèi)等優(yōu)勢學(xué)科群。

為適應新時(shí)代背景下研究生教育的內涵發(fā)展,學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化招生專(zhuān)業(yè)結構,增加專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招生專(zhuān)業(yè)。2022年增加了新一代電子信息技術(shù)、集成電路工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò )與信息安全、控制工程、計算機技術(shù)、軟件工程等電子信息專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè),更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要。同時(shí)擴大直博生和碩博連讀生招生比例,全面實(shí)施申請審核制招收博士研究生,將招生計劃重點(diǎn)向生源優(yōu)質(zhì)的招生種類(lèi)傾斜、向國家急需發(fā)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)傾斜。

2.改革考試招生制度

深入貫徹落實(shí)教育部和浙江省關(guān)于研究生考試招生改革有關(guān)意見(jiàn),構建分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取、嚴格監管的研究生考試招生制度體系,切實(shí)做好推薦免試碩士生、統考碩士生、直博生、碩博連讀生、申請考核博士生、港澳臺研究生以及中外合作項目招生工作。

優(yōu)化初試科目和內容,強化復試考核,綜合評價(jià)考生考試成績(jì)、專(zhuān)業(yè)素養、實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和一貫學(xué)業(yè)表現等,擇優(yōu)錄取。2022年學(xué)校將加強考生思想政治品德考核、調整初試考試科目、更新考試大綱及參考書(shū)目、完善復試試題庫,針對博士研究生健全 “申請-考核”招生選拔機制,擴大直博生和碩博連讀生招生比例,并積極研究探索依托重大科研項目交叉培養優(yōu)秀研究生的辦法。

3.調整中外合作項目招生模式

隨著(zhù)學(xué)校研究生教育國際化的步伐不斷加快,研究生中外合作項目越來(lái)越豐富,2022年學(xué)校與俄羅斯圣光機大學(xué)、日本山梨大學(xué)、法國巴黎大學(xué)、塞浦路斯理工大學(xué)開(kāi)展中外合作碩士研究生招生項目。

為了確保中外合作項目高質(zhì)量發(fā)展,學(xué)校成立了中外合作教育中心專(zhuān)職負責,從2022年起中外合作培養碩士研究生項目獨立招生。近年來(lái),學(xué)校中外合作培養研究生工作快速拓展,中外合作培養在校研究生已達340多人,中俄合作培養計算機技術(shù)和控制工程專(zhuān)業(yè)研究生不斷深化,中日合作培養計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生有序推進(jìn),中法合作培養生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)研究生繼續加強,中塞合作培養電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生順利開(kāi)局。各學(xué)科不斷加強與外方聯(lián)系,細化聯(lián)合培養相關(guān)環(huán)節,建立中外聯(lián)合培養研究生招生評價(jià)體系,探索多樣化的國際化人才培養模式。

4.開(kāi)展跨界聯(lián)合培養項目

學(xué)校與之江實(shí)驗室、浙江省農業(yè)科學(xué)院、浙江省人民醫院、浙江警察學(xué)院、中國航空工業(yè)集團公司上海航空測控技術(shù)研究所等單位建立了跨界科教融合平臺,雙方聯(lián)合招收研究生。同時(shí)學(xué)校不斷完善科教融合育人機制,鼓勵研究生進(jìn)平臺、進(jìn)項目、進(jìn)團隊,發(fā)揮“科研育人”作用,對研究生進(jìn)行系統的科研訓練,提升研究生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

學(xué)校與華為、大華、網(wǎng)易等龍頭企業(yè)建立了一批校企聯(lián)合培養研究生創(chuàng )新實(shí)踐基地,還在杭州、紹興、溫州、湖州、舟山、嘉興等地區建立了研究院,這些產(chǎn)教融合平臺,以橫向課題為依托,導師帶領(lǐng)研究生團隊入駐企業(yè),解決行業(yè)轉型升級問(wèn)題和企業(yè)技術(shù)難題,將人才培養與科技創(chuàng )新緊密結合,積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。

學(xué)校在搶抓“雙一流建設”和“高質(zhì)量建設共同富裕示范區”驅動(dòng)的重要發(fā)展契機之時(shí),將進(jìn)一步深入貫徹全國研究生教育大會(huì )精神,堅定走內涵式高質(zhì)量發(fā)展道路,以立德樹(shù)人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越為主線(xiàn),繼續深化研究生教育改革,為黨和國家培養更多德才兼備的高層次人才。

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