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北京科技大學(xué)堅持將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入學(xué)校人才培養全過(guò)程，著(zhù)力深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，構建完善的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系，注重面向全體、分類(lèi)施教、強化實(shí)踐和文化引領(lǐng)，切實(shí)增強學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，不斷提升人才培養質(zhì)量。
完善制度保障，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與綜合改革相融合。制定創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)工作管理辦法，修訂本科生、研究生學(xué)籍管理規定，明確學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)可以折算學(xué)分、計入學(xué)業(yè)成績(jì)，允許學(xué)生調整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作指導委員會(huì )和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心，建立二級學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)分中心和分基地，形成校級指導、中心統籌、學(xué)院執行的工作機制。鼓勵教師參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導，設立優(yōu)秀學(xué)科競賽指導教師獎，明確將教師指導學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)作為崗位評聘和晉升重要指標，對教師開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的教改項目在同等條件下優(yōu)先立項。加大經(jīng)費投入，年均投入近600萬(wàn)元，設立科技創(chuàng )新與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練、創(chuàng )業(yè)團隊資助等專(zhuān)項經(jīng)費和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金。
構建課程體系，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)育人相融合。加強創(chuàng )業(yè)教育“第一課堂”建設，將科技創(chuàng )新作為必修環(huán)節納入本科培養方案，要求本科生完成不少于8個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分。開(kāi)設《創(chuàng )業(yè)管理》《創(chuàng )業(yè)融資及財務(wù)分析》《商業(yè)計劃書(shū)撰寫(xiě)》等90余門(mén)課程，編寫(xiě)《創(chuàng )業(yè)政策指南》《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育教程》等教材。開(kāi)設《新生研討課》，邀請知名教授圍繞學(xué)科前沿、交叉學(xué)科、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等專(zhuān)題向一年級學(xué)生授課，每年授課60余門(mén)、覆蓋3500余人。組織《創(chuàng )業(yè)實(shí)務(wù)》系列培訓，舉辦“初創(chuàng )企業(yè)法律及知識產(chǎn)權”“產(chǎn)品設計及開(kāi)發(fā)”等主題講座，提高學(xué)生解決創(chuàng )業(yè)問(wèn)題的能力。加強教學(xué)研究，《基于創(chuàng )業(yè)計劃競賽的北京市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養模式研究》等獲評北京市社科基金項目。
搭建活動(dòng)平臺，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐育人相融合。加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地建設，建立大學(xué)生自然實(shí)驗中心、工程訓練中心等8家創(chuàng )新基地，工程實(shí)踐創(chuàng )新基地、信息工程創(chuàng )新實(shí)踐基獲評北京市“高等學(xué)校示范性校內創(chuàng )新實(shí)踐基地”。舉辦多種形式的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，打造創(chuàng )業(yè)體驗日、創(chuàng )學(xué)堂、貝殼天使實(shí)戰營(yíng)、創(chuàng )業(yè)Pa等四大品牌項目，堅持走出去、請進(jìn)來(lái)，增加學(xué)生直觀(guān)體驗。設計三級“遞進(jìn)式”實(shí)訓體系，完善“初級”“中級”“高級”進(jìn)階培訓內容，滿(mǎn)足學(xué)生不同階段的知識和實(shí)踐需求。
深化校企合作，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與協(xié)同育人相融合。先后與100余家企事業(yè)單位、地方政府共建實(shí)踐教學(xué)基地167個(gè)，聯(lián)合培養應用型創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才。組建創(chuàng )業(yè)導師隊伍，聘請校友、專(zhuān)家、企業(yè)家等開(kāi)展集中輔導、“一對一”項目跟蹤。引入企業(yè)、校友資源，建立專(zhuān)項創(chuàng )業(yè)基金，支持學(xué)生實(shí)體創(chuàng )業(yè)。與國內外知名企業(yè)開(kāi)展孵化器戰略合作，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊提供完善的綜合服務(wù)及專(zhuān)業(yè)服務(wù)。2015年學(xué)校獲評“全國高校實(shí)踐育人創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地”。
