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齊魯工業(yè)大學(xué)

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西南財經(jīng)大學(xué)采取“1+3+4”模式提升心理育人質(zhì)量

時(shí)間:2021-08-26 10:33:55     作者:考研招生在線(xiàn)

西南財經(jīng)大學(xué)全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),將“三全育人”理念貫穿心理育人教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預各環(huán)節,一體化構建內容完善、運行科學(xué)、保障有力的“1+3+4”心理育人模式,提升心理育人質(zhì)量,助力學(xué)生全面健康成長(cháng)成才。

以“一個(gè)理念”為核心,引領(lǐng)心理育人教育開(kāi)展。堅持以學(xué)生為本,將“三全育人”理念貫穿心理育人工作始終。深入研究學(xué)生實(shí)際和需求,制定“心起航”迎新工作方案,開(kāi)展系列宣傳講座、特色項目、團體沙龍活動(dòng),引導新生適應學(xué)習環(huán)境轉變、快速融入大學(xué)校園生活。完善“三級架構、多維網(wǎng)絡(luò )”工作體系,組織心理教師、專(zhuān)業(yè)課教師、輔導員、后勤管理人員參加系列心理健康主題培訓,發(fā)放《輔導員心理危機工作手冊》《研究生導師工作手冊》等,不斷提升心理健康教育網(wǎng)絡(luò )工作效能。以“積極心理學(xué)視角看抗疫精神”為主題開(kāi)講“開(kāi)學(xué)第一課”,根據大學(xué)生群體特點(diǎn),分類(lèi)開(kāi)展精準化、個(gè)性化心理健康教育服務(wù),除個(gè)體咨詢(xún)外,開(kāi)展“自我成長(cháng)”“園藝療愈”等多個(gè)團體沙龍,將心理健康和生命安全教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。

以“三個(gè)保障”為依托,完善心理育人支持體系。強化制度保障,出臺《關(guān)于加快構建學(xué)校思想政治工作體系的實(shí)施方案》《關(guān)于加強大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》,一體化推動(dòng)心理育人機制建設;制定和完善《學(xué)生心理危機管理辦法》《心理健康教育隊伍建設方案》,進(jìn)一步加強規范管理。加強人員保障,按照1:3000比例配備專(zhuān)職心理健康教師,并不斷優(yōu)化輔導員結構,為每個(gè)學(xué)院配備1名具有心理學(xué)碩士背景的輔導員;按照“有專(zhuān)長(cháng)、重督導”“有系統、重規范”的原則,對90余名取得心理咨詢(xún)師資質(zhì)的輔導員開(kāi)展分層分類(lèi)精準培養,進(jìn)一步充實(shí)優(yōu)化專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師隊伍。夯實(shí)條件保障,將心理健康教育工作經(jīng)費納入學(xué)校整體預算,按每生每年60元標準予以撥付;為心理健康教育中心提供建筑面積500㎡的工作場(chǎng)所并配套近9000㎡的學(xué)生素質(zhì)拓展訓練場(chǎng)地,配齊工作開(kāi)展所需的設備、器材以及圖書(shū)、期刊等資料。

以“四項工程”為抓手,夯實(shí)心理育人工作成效。實(shí)施課程質(zhì)量提升工程,著(zhù)力健全課程體系,為本科生開(kāi)設公共必修課、選修課,形成“1+8”本科生心理健康教育課程體系;為研究生開(kāi)設專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課、公共選修課,形成“2+3+2”研究生心理課程體系;出版《大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展》教材,錄制《大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展》慕課,努力豐富課程資源;加強線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的翻轉式課堂教學(xué)和混合式課堂教學(xué),著(zhù)力推動(dòng)教學(xué)改革。實(shí)施心理文化育人工程,構筑“3+N”宣傳教育平臺,打造心理健康教育網(wǎng)站、“西財心視野”、“SWUFE學(xué)生心理服務(wù)聯(lián)盟”微信公眾號,印制《心視界》雜志等主題宣傳冊,動(dòng)態(tài)宣傳心理科普知識;推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)品牌建設,開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育月、校園心理文化周、“陽(yáng)光星期三”等品牌活動(dòng);實(shí)施心理健康教育特色項目培育計劃,對學(xué)院(中心)特色心理活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生工作案例和學(xué)生團隊、班級精品心理活動(dòng)給予資助。實(shí)施咨詢(xún)質(zhì)量提升工程,通過(guò)建章立制、完善預約及分診流程、加強咨詢(xún)檔案管理,提升服務(wù)規范性;構建以專(zhuān)職為主、兼職為輔、學(xué)院心理輔導站為補充的多層級心理咨詢(xún)服務(wù)體系,提供團體心理咨詢(xún)、個(gè)體咨詢(xún)、電話(huà)網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)、網(wǎng)上心理測試等多形式心理輔導服務(wù),滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化咨詢(xún)服務(wù)需求。實(shí)施預防干預“防火墻”工程,開(kāi)展全員心理健康普查和“嵌入式”危機預防宣傳教育,構建家校、醫校協(xié)同共育環(huán)境,將心理危機預防與干預的識別和篩查融入教學(xué)、實(shí)踐、管理全過(guò)程;針對特殊群體學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)干預,創(chuàng )建“一人一卡一表”分析模式,實(shí)施“一人一策”精準幫扶,建設全方位、立體化的心理安全防護網(wǎng)。

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