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中國人民大學(xué)認真貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，始終把教師隊伍建設作為基礎工作，實(shí)施“杰出學(xué)者支持計劃”，堅持引育并舉、權責一致，設置講席教授、特聘教授和青年學(xué)者三類(lèi)五個(gè)層次的崗位，積極構建定位明確、層次清晰、銜接緊密的優(yōu)秀人才培養和支持體系，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高水平人才隊伍。
堅持黨管人才，強化人才隊伍頂層設計。始終堅持正確的政治導向，以促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，建立學(xué)校黨委統一領(lǐng)導、職能部門(mén)密切配合、各學(xué)院協(xié)同發(fā)力的人才工作格局。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強政治引領(lǐng)、宏觀(guān)統籌，突出品德、能力、業(yè)績(jì)導向，把好政治關(guān)、師德關(guān)、育人關(guān)和質(zhì)量關(guān)，堅持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍的第一標準。整合人才政策，完善制度供給，在集成原有各類(lèi)人才項目基礎上推出“杰出學(xué)者支持計劃”，形成有利于產(chǎn)生人才聚集效應的政策體系。以“人民滿(mǎn)意、世界一流”為核心，圍繞學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設規劃，引育高水平創(chuàng )造性人才，以點(diǎn)帶面，逐層推進(jìn)，實(shí)現學(xué)科整體水平和辦學(xué)綜合能力的提升。
突出質(zhì)量導向，探索多維人才評價(jià)體系。積極落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》精神，探索完善高等教育人才評價(jià)體系。在崗位設置方面，“杰出學(xué)者支持計劃”優(yōu)先考慮在馬克思主義理論等培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)科，在促進(jìn)高等教育內涵式發(fā)展等方面發(fā)揮重大作用的“雙一流”學(xué)科，以及有望實(shí)現重大突破的新興、交叉學(xué)科設置崗位。在聘任標準方面，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，全面考察師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)能力、教學(xué)水平、綜合業(yè)績(jì)，重點(diǎn)關(guān)注標志性成果的質(zhì)量、貢獻、影響。在學(xué)術(shù)評議方面，深化“放管服”改革，將“雙一流”學(xué)科青年學(xué)者聘任權限歸屬學(xué)院，校外引進(jìn)特聘教授聘任權限歸屬學(xué)部，充分尊重學(xué)術(shù)自主權。在聘期履職方面，重點(diǎn)考察特聘教授指導學(xué)科、組建團隊、教書(shū)育人等貢獻，重點(diǎn)考察青年學(xué)者高水平科研發(fā)表業(yè)績(jì)。
匯聚政策合力，促進(jìn)人才隊伍“質(zhì)”“量”同升。以人才項目整合為抓手，搭建“師資博士后—青年學(xué)者—特聘教授”路徑，形成了以“杰出學(xué)者”為主線(xiàn)、“大華講席教授”為補充、各類(lèi)兼職人才項目為呼應的體系。路徑上，在“雙一流”學(xué)科推行師資博士后制度，培育青年學(xué)者的后備軍；“杰出學(xué)者”支持力度向青年學(xué)者傾斜，打造特聘教授的蓄水池。自2017年“杰出學(xué)者”首聘以來(lái)，共有302人新進(jìn)入崗位，91人次聘任更高崗位，成長(cháng)通道順暢。體系上，以“杰出學(xué)者”為主線(xiàn)人才項目，面向全職教師；“大華講席教授”與“杰出學(xué)者”講席教授相補充，與一級崗位相銜接，延長(cháng)資深專(zhuān)家的學(xué)術(shù)生命，推動(dòng)學(xué)識傳遞和精神傳承；兼職人才項目面向海外一流大學(xué)，開(kāi)展各種形式的學(xué)術(shù)交流，學(xué)校年均引進(jìn)海外智力資源1000余人次。
堅持以人為本，營(yíng)造人才發(fā)展良好環(huán)境。在“硬待遇”和“軟保障”上齊頭并進(jìn)，積極塑造愛(ài)才敬才之風(fēng)。著(zhù)眼政策匯才，校黨委書(shū)記、校長(cháng)掛帥成立人才工作領(lǐng)導小組，相關(guān)職能部門(mén)為成員單位，定期召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，綜合研究、整合資源、一體推進(jìn)。著(zhù)眼資源引才，多方籌措專(zhuān)項經(jīng)費，優(yōu)先保障“杰出學(xué)者”待遇落實(shí)，積極盤(pán)活校內資源，為人才安家落戶(hù)、子女就學(xué)、醫療服務(wù)等創(chuàng )造條件，提高整體待遇水平。著(zhù)眼服務(wù)惠才，持續健全學(xué)校、學(xué)院黨委聯(lián)系專(zhuān)家、學(xué)生助手服務(wù)專(zhuān)家的多層聯(lián)系、統一管理的工作體系，不斷提升人才服務(wù)質(zhì)量和水平，切實(shí)提升人才獲得感、成就感、榮譽(yù)感。
