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中國地質(zhì)大學(xué)（北京）認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述，深入落實(shí)教育部關(guān)于定點(diǎn)扶貧工作的有關(guān)部署要求，切實(shí)強化政治擔當和決戰意識，發(fā)揮學(xué)科特色和資源優(yōu)勢，持續開(kāi)展消費扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧、教育扶貧、黨建扶貧，助力青海省化隆縣鞏固脫貧攻堅成果。
擴大“朋友圈”，消費扶貧增收入。圍繞“產(chǎn)銷(xiāo)對接”關(guān)鍵環(huán)節，打造“消費倡議+主題活動(dòng)+農產(chǎn)品集市+直播帶貨”的四維宣傳動(dòng)員模式，實(shí)施“書(shū)記校長(cháng)帶頭、黨團組織跟進(jìn)、師生校友參與”的組織方式，培育穩定的消費者群體，擴大消費扶貧“朋友圈”，鞏固帶貧益貧長(cháng)效機制。在集中采購方面，學(xué)校制定年度采購計劃，加大預算份額；依托“e幫扶”和“832平臺”等，不斷擴大采購規模、增加采購種類(lèi)、優(yōu)化采購比例。開(kāi)展“我為扶貧作貢獻”主題活動(dòng)，活動(dòng)當月學(xué)校在“e幫扶”的消費額達190余萬(wàn)元。在幫助銷(xiāo)售方面，通過(guò)“拉面進(jìn)食堂”、實(shí)體合作商鋪、打造“青食工坊”電商平臺、開(kāi)設扶貧超市、舉辦扶貧集市等一系列舉措，讓扶貧產(chǎn)品進(jìn)校園，全校師生員工和校友幫助銷(xiāo)售化隆縣及其他貧困地區農產(chǎn)品共計697萬(wàn)元。
培育“領(lǐng)頭羊”，產(chǎn)業(yè)發(fā)展添動(dòng)力。學(xué)校將“拉面產(chǎn)業(yè)”作為重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)，選優(yōu)“領(lǐng)頭羊”，積極助推產(chǎn)業(yè)提檔升級，推動(dòng)將當地獨特資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟收入。積極助推龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級，學(xué)校與企業(yè)簽訂采購訂單，鼓勵企業(yè)更新生產(chǎn)設備，擴大生產(chǎn)規模，增加就業(yè)崗位，提高加工效率，在上游帶動(dòng)農戶(hù)增收；幫助企業(yè)進(jìn)一步規范加工技術(shù)，在中游帶動(dòng)企業(yè)增效，提升產(chǎn)品質(zhì)量；通過(guò)“拉面進(jìn)食堂”等活動(dòng)，大力提升品牌形象，在下游帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)增質(zhì)。幫助企業(yè)引進(jìn)資金擴建倉儲冷庫，拓展冷鏈物流業(yè)務(wù)，逐步完善產(chǎn)業(yè)鏈。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，通過(guò)人才培訓和引進(jìn)資金推動(dòng)拉面產(chǎn)業(yè)提檔升級，助推“拉面經(jīng)濟”全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。2018年至今，先后舉辦3期拉面培訓班，累計培訓120余位化隆拉面經(jīng)營(yíng)管理人員，有效提升了從業(yè)人員經(jīng)營(yíng)管理水平，增強了產(chǎn)業(yè)品牌發(fā)展觀(guān)念，為打造品牌化、特色化、連鎖化的拉面產(chǎn)業(yè)打下堅實(shí)基礎。
集聚“智囊團”，生態(tài)保護促循環(huán)。充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，以自然資源開(kāi)發(fā)和生態(tài)環(huán)境保護為重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)培育和脫貧增收為導向，積極探索開(kāi)展科技扶貧實(shí)踐，變“輸血式”幫扶為“造血式”幫扶。組織專(zhuān)家協(xié)助化隆縣申請并實(shí)施“特大地質(zhì)災害防治專(zhuān)項項目”，經(jīng)過(guò)集中治理，有效消除了化隆縣夏瓊寺滑坡體的地質(zhì)災害隱患。2020年，牽頭組建高校“資源環(huán)境扶貧聯(lián)盟”，10所高校通過(guò)多學(xué)科交叉融合、多專(zhuān)家聯(lián)手攻關(guān)，在國土空間規劃、地質(zhì)災害防治、土地綜合整治、生態(tài)環(huán)境修復、自然資源開(kāi)發(fā)利用等領(lǐng)域開(kāi)展組團幫扶、合力攻堅，為生態(tài)扶貧和鄉村振興提供有力的智力支持。啟動(dòng)“地質(zhì)遺跡調查及地學(xué)旅游開(kāi)發(fā)”項目，組織專(zhuān)家赴化隆縣開(kāi)展地質(zhì)遺跡狀況調查，深入考察黃河、峽谷、丹霞地貌等地質(zhì)資源和民族特色文化、宗教文化，建立地質(zhì)遺跡保護名錄、制作圖冊、規劃地質(zhì)旅游路線(xiàn)，協(xié)助化隆縣申報地質(zhì)文化村，促進(jìn)脫貧攻堅和鄉村振興有效銜接。
派駐“尖刀班”，教育引導轉觀(guān)念。堅持“扶貧先扶志，扶貧必扶智”工作思路，切實(shí)發(fā)揮教育在阻斷貧困代際傳遞中的重要作用，打造“轉變落后觀(guān)念、提升教育水平、做好學(xué)生幫扶”的教育扶貧體系。先后選派5名干部赴當地掛職，克服語(yǔ)言障礙和氣候環(huán)境等實(shí)際困難，出真招實(shí)招，努力為化隆縣脫貧摘帽作出積極貢獻。1名干部榮獲“全國脫貧攻堅先進(jìn)個(gè)人”。實(shí)施“啟智育能”主題教育培訓項目，采用“請出來(lái)”“走進(jìn)去”和線(xiàn)上培訓相結合的方式，7年來(lái)共舉辦培訓班51期，培訓當地教師、基層干部、醫務(wù)工作者等5000余人次，努力為脫貧攻堅和鄉村振興培育優(yōu)秀的管理和技術(shù)人才。設立“‘筑夢(mèng)化隆’教育扶貧獎助學(xué)金”，開(kāi)展“大山里的蒲公英”暑期社會(huì )實(shí)踐、“化隆學(xué)子進(jìn)北京”“三熱愛(ài)一團”結主題教育活動(dòng)、“點(diǎn)亮心愿 共助夢(mèng)想”主題活動(dòng)等，進(jìn)一步擴展資助覆蓋面、提高幫扶精準度。大力開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，鼓勵大學(xué)生與當地貧困家庭學(xué)生結對，開(kāi)展學(xué)業(yè)指導、情感關(guān)懷與思想引領(lǐng)，推動(dòng)實(shí)現教育扶貧與立德樹(shù)人雙提升。
注入“強心劑”，黨建引領(lǐng)樹(shù)新風(fēng)。充分發(fā)揮黨建統領(lǐng)作用，在化隆縣成立臨時(shí)黨支部，作為?？h對接的橋梁，開(kāi)展支部共建，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用。設立“黨建+”扶貧項目，打造“學(xué)校黨組織+鄉鎮村黨組織”的點(diǎn)對點(diǎn)聯(lián)村結對模式。開(kāi)展實(shí)地考察，學(xué)校7個(gè)二級黨組織與化隆縣6個(gè)鄉鎮開(kāi)展精準對接。充分發(fā)揮各個(gè)學(xué)院的學(xué)科特色優(yōu)勢，通過(guò)幫助結對村修建文化長(cháng)廊、村史館、黨員活動(dòng)室等，幫助提升基層黨組織戰斗力，通過(guò)扶持綠色有機種植、加工、承包養殖等發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟。堅持上下聯(lián)動(dòng)，學(xué)校黨組織、鄉鎮黨委、村級黨支部開(kāi)展全面互動(dòng)交流，真正使項目、資金、科技和產(chǎn)業(yè)實(shí)現有機融合、落地落實(shí)，以黨建引領(lǐng)推進(jìn)脫貧攻堅，為化隆縣農村基層治理和村集體經(jīng)濟發(fā)展注入“強心劑”。
