近期，太原理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院發(fā)布的調劑公告特別強調，在國家線(xiàn)公布前，有調劑意向的考生登錄學(xué)院網(wǎng)站，查詢(xún)導師簡(jiǎn)歷，及時(shí)與有意向的導師保持聯(lián)系。很明顯，這是鼓勵調劑聯(lián)系導師。如果導師確定要你，進(jìn)調劑復試基本就定了，若復試中不出現大的失誤，錄取就基本沒(méi)問(wèn)題。
►提前聯(lián)系導師有哪些益處？
眾所周知，在研究生階段實(shí)行的是導師制。導師制度是研究生教育制度的重要方面。因而，導師在復試中的話(huà)語(yǔ)權絕對不容小覷。
第一，有利于導師了解自己。
不同于博士生的招考，碩士生導師往往無(wú)從知道考生的能力和研究興趣。毫無(wú)疑問(wèn)，導師當然希望挑選到能力強，又對自己研究方向感興趣的學(xué)生。
一方面源于導師往往都有自己特定的研究領(lǐng)域，如果自己所帶的學(xué)生對自己的研究方向不感興趣，那么將非常不利于導師對學(xué)生的指導。比如有的學(xué)生由于對所選擇的導師的研究方向沒(méi)有絲毫興趣，導致師生關(guān)系非常緊張，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。
另一方面源于報考的學(xué)生能力良莠不齊，高分低能的現象比比皆是。能力強的學(xué)生通過(guò)復試前師生之間的互動(dòng)，將有利于導師發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，從而為復試成功加分。比如，有的學(xué)生將自己曾經(jīng)發(fā)表的論文、學(xué)術(shù)研究上獲得的獎勵以及畢業(yè)論文等材料傳給導師，如果導師認為該生的能力和研究興趣都甚合心意的話(huà)，則無(wú)疑勝券在握。
第二，有利于自己了解導師。
一般來(lái)說(shuō)，導師可以分為兩類(lèi)。
一類(lèi)是名望較高的年長(cháng)教授。他們大都已經(jīng)在某一方面做出了突出貢獻。這類(lèi)導師的最大優(yōu)點(diǎn)是有很高的學(xué)術(shù)造詣，為人大都謙和，因而有利于學(xué)生在學(xué)術(shù)道路上的快速成長(cháng)，師生關(guān)系都較融洽。
另一類(lèi)是如日中天的年青學(xué)者。他們年輕而富有開(kāi)拓意識，大都具有博士學(xué)位，是學(xué)術(shù)上的新星。這類(lèi)導師的最大優(yōu)點(diǎn)是具有很強的進(jìn)取心，緊跟學(xué)術(shù)前沿，熱心于研究上的開(kāi)疆辟土，因而有利于學(xué)生接觸最新的研究領(lǐng)域，極易取得突破性的成果。
顯然，如果你希望在學(xué)術(shù)上獲得更多的人脈資源，選擇年長(cháng)的教授是一個(gè)不錯的選擇。如果你希望在短期內把握學(xué)術(shù)前沿，那么年青學(xué)者應該擺在首位。
►聯(lián)系導師需要注意什么？
1、導師看重的方面
學(xué)碩類(lèi)：導師看重的方面偏向于學(xué)術(shù)能力（或潛力），對學(xué)術(shù)的興趣或熱情；其它能力（如表達能力，團隊合作能力等）。
專(zhuān)碩類(lèi)：導師則偏重于工作或實(shí)習經(jīng)驗，做過(guò)或參與過(guò)的項目，以及對應用型任務(wù)的興趣和熱情。
2、導師的狀況
聯(lián)系導師之前一定要了解導師情況，主要是導師的經(jīng)歷、工作狀況、論文情況、教學(xué)口碑、學(xué)術(shù)研究狀況以及師生之間相處情況。
3、“已讀回執”功能的開(kāi)啟無(wú)傷大雅
很多同學(xué)問(wèn)：要不要開(kāi)“已讀回執”功能。雖說(shuō)在不了解導師的前提下，并不能清楚的知道這個(gè)功能是否會(huì )讓導師反感。但是，它能讓你知道導師是否讀了你的郵件，也有利于你做出下一步的判斷和準備。所以無(wú)傷大雅。
4、郵件必須以你結尾
有時(shí)導師會(huì )抽空回復你的郵件，不論導師是接納你、看情況、還是拒絕你，你一定要回復導師的郵件，來(lái)表達感謝或者遺憾之情。凡事有交代、件件有著(zhù)落、事事有回音，這是基本禮儀。萬(wàn)一導師在后面有新的名額或者他熟知的老師有空位，可能第一時(shí)間就會(huì )想到這部分學(xué)生。
5.杜絕低級錯誤
郵件的主題切忌不要寫(xiě)的過(guò)于隨意，要突出重點(diǎn)信息，如“考生姓名-報考xx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)碩士自薦信”。
字數不必過(guò)多，也不要有錯別字。導師的姓名一定不要寫(xiě)錯、禮貌用語(yǔ)，郵件的用語(yǔ)要反復推敲，一定要謙虛。建議給本校老師看看，反復修改確定沒(méi)問(wèn)題了，再發(fā)送郵件。
6、溝通的大致內容
首先要實(shí)事求是，不說(shuō)假話(huà)。自己有什么就說(shuō)什么，不要掩飾自己的不足之處。能力差、背景差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要誠懇、虛心、上進(jìn)、勤于學(xué)習。
其次根據實(shí)際情況，大膽嘗試。有些導師會(huì )對學(xué)生詢(xún)問(wèn)的事情表現出冷淡的傾向，這是因為他們不了解你，也不知道你是否能考上，也可能是他們工作繁忙。這個(gè)時(shí)候你不要氣餒，不要灰心，多試幾次，總會(huì )遇到熱心的導師。
最后，溝通的內容要根據自身情況來(lái)定。一般包括：個(gè)人基本情況（所在學(xué)校專(zhuān)業(yè)、成績(jì)排名、科研實(shí)踐經(jīng)驗、獲獎情況等）、讀研計劃（對什么感興趣、讀研期間準備怎么做、是否有念博士的打算）、學(xué)習情況、本科專(zhuān)業(yè)課程、畢業(yè)論文、研究方向和興趣等。
