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齊魯工業(yè)大學(xué)

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考研復試，你為什么會(huì )被刷掉？

時(shí)間:2020-03-10 11:38:54     作者:考研招生在線(xiàn)
今年很有幸，參加了學(xué)院保研，考研，考博所有的面試工作。每一場(chǎng)面試結束，我都感慨萬(wàn)千。雖然我只是答辯秘書(shū)，負責通知考生，做筆錄，錄像，算分，但也算經(jīng)歷了面試全過(guò)程，對面試有一些認識，下面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/span>

　　復試為什么被刷？原因有很多，無(wú)法一一詳細展開(kāi)陳述，就挑幾個(gè)自己印象最深刻的話(huà)題談一談。

　　1.答非所問(wèn)。這是我最直觀(guān)的感受，也是幾乎所有人普遍存在的問(wèn)題。有可能是理解力的問(wèn)題，有可能是過(guò)度緊張的緣故，也有可能是基礎不牢的原因。每個(gè)人面試的時(shí)間極其有限，所以考生必須在最短時(shí)間內呈現出最好的自己，盡最大可能打動(dòng)老師。但據我的觀(guān)察，很遺憾，幾乎很少有人做到，因為基本上都是答非所問(wèn)。我們專(zhuān)業(yè)的老師都很和藹友善，會(huì )善意提醒一下，也就是說(shuō)把一個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題說(shuō)的啥子都能明白。如果你還是漫無(wú)邊際扯來(lái)扯去，或者沉浸在自己的世界無(wú)法自拔，那基本就涼涼了。舉一個(gè)例子：老師問(wèn)一個(gè)同學(xué)關(guān)于一個(gè)問(wèn)題研究設計怎么做？結果他一直談他對這個(gè)問(wèn)題的理解，五分鐘過(guò)去了還在談理解。老師聽(tīng)不下去了，就問(wèn)他你怎么研究這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)一些你的思路。結果，他依然在講這個(gè)問(wèn)題多重要，自己之前做過(guò)那些了解。結果，你懂的。而且，還極大的擠占了后邊其他問(wèn)題的回答時(shí)間

　　2.基礎不牢。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題真的是致命的。讀研究生，意味著(zhù)你將逐漸開(kāi)始進(jìn)行獨立的學(xué)術(shù)研究，學(xué)科基礎是基本前題。在面試過(guò)程中，老師對你專(zhuān)業(yè)基礎的了解，除了你成績(jì)單上顯示的修過(guò)的專(zhuān)業(yè)課（這個(gè)可以反應你的知識結構），更重要的就是面對面的交流，可以更直接反應出你的專(zhuān)業(yè)功底。但很多同學(xué)，課是修了，學(xué)分是拿到了，成績(jì)甚至很高。但很多時(shí)候是只知其一，不知其二。只知道這個(gè)理論叫什么名字，具體什么意思，但是理論應用，模型分析，就不會(huì )了。更要命的，社科很多理論，而且有的很像，很容易混淆。而且每個(gè)理論都有自己的演化過(guò)程和適用領(lǐng)悟，特別是目前絕大多數我這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理論都是舶來(lái)品，因此在分析的時(shí)候還要考慮中國情境的特殊性，因而在使用時(shí)更要注意?；A不牢，更容易被老師識破。如果是常識性的錯誤，就很減分。

　　3.邏輯不清。其實(shí)研究生和本科生一個(gè)很大的區別，就是你的研究能力，具體而言就是你分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，落到面試過(guò)程中就是你的邏輯思維能力。我們專(zhuān)業(yè)的面試，都會(huì )各有一個(gè)中文問(wèn)題和英文問(wèn)題。一般回答都是先解釋是什么？為什么？再說(shuō)怎么辦？但是很多同學(xué)上來(lái)沒(méi)搞清楚問(wèn)題，就開(kāi)始胡亂開(kāi)藥方，做評價(jià)。首先我們要清楚這是一個(gè)理論問(wèn)題，還是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，還是一個(gè)理論實(shí)踐相結合的問(wèn)題，就是定位要準。很多同學(xué)看完題，就是一通亂答，恨不得用上畢生之所學(xué)，但答到最后也不知道自己說(shuō)了什么。甚至回答到后邊又把說(shuō)過(guò)的重復一遍，全然看不出邏輯思維能力。

　　4.英語(yǔ)不好。這是一個(gè)老大難，但也絕對是一個(gè)加分項。據我的觀(guān)察，不管你英語(yǔ)水平怎么樣，只要你非常流利的回答完老師的問(wèn)題，那基本就是穩了。就算是你回答的內容，沒(méi)什么專(zhuān)業(yè)性沒(méi)啥深度，你也成功了一大半。因為你的競爭者大多都會(huì )卡殼，時(shí)間用不完，所以你只要表達流暢，那你不僅面試加分，在老師的心中也絕對加分，說(shuō)不定未來(lái)的導師就注意到你了。就目前而言，我們現階段本科生還是啞巴英語(yǔ)，雖然口語(yǔ)有練習，但真的很突出的不多。因為英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，日常使用幾率很小，除了自己練習很少用到。此外，面試時(shí)考生心態(tài)都特別緊張，這種緊張導致有時(shí)中文問(wèn)題都會(huì )回答不好，更不用說(shuō)英語(yǔ)面試了。所以，如果你的英語(yǔ)足夠好，那一定很加分。

　　5.知識儲量不夠。雖然面試只是短短十幾分鐘，但是不僅僅考察你的專(zhuān)業(yè)基礎，而是考察你方方面面的綜合能力。尤其是像我這樣的社科管理專(zhuān)業(yè)，你必須對很多國家大政方針甚至區域性的政策有所了解，否則在面試時(shí)很容易觸及到知識盲區。除此之外，你還要對其他專(zhuān)業(yè)知識有所了解，因為管理學(xué)（就我的專(zhuān)業(yè)而言）是一個(gè)下游學(xué)科，也是交叉性學(xué)科，它會(huì )涉及很多專(zhuān)業(yè)的知識：法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì )學(xué)、人類(lèi)學(xué)、統計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等等。這些學(xué)科的知識并不是要你精通，而是有一個(gè)大致的了解，在面試的時(shí)候老師提起來(lái)，你能聽(tīng)懂老師在說(shuō)什么，這是非常重要的。

　　6.自身特色不足。其實(shí)考研面試，和其他任何面試沒(méi)有本質(zhì)的不同，都是要在最短的時(shí)間內，打動(dòng)面試官讓他打心底里認為非你莫屬。就一般情況而言，參加面試的考生，除了特別突出的另當別論，大家實(shí)力都比較均衡，所以你要想打動(dòng)老師讓老師記住你，你一定要有自己的特色。比如你的學(xué)術(shù)超牛有很多成果，比如你參加過(guò)很多比賽獲獎無(wú)數，比如你英語(yǔ)超牛雅思7.5以上托福102以上一口純正英倫腔（有大佬提示，叫：RP，ReceivedPronunciation）。如果都沒(méi)有，也不要怕。你可以很幽默，把面試緊張的氛圍變得輕松愉快。你也可以很會(huì )講故事，回答問(wèn)題娓娓道來(lái)栩栩如生引人入勝。你也可以很專(zhuān)業(yè)，一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題，你可以從理論的視角給予專(zhuān)業(yè)的分析，而不是就問(wèn)題論問(wèn)題，你立馬深度層次就不一樣了有木有！總之，想辦法讓老師記住你很重要。要有自己的特色和風(fēng)格，而這個(gè)很多人并未注意到。

　　7.不懂裝懂。這個(gè)真是要命的。就我觀(guān)察，參加面試的老師，都是學(xué)院的大佬，也是這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域扛把子級別的人物，所以一切的技巧在他們這里都是枉然。他們參加的面試實(shí)在是太多了，見(jiàn)過(guò)的形形色色的學(xué)生也太多了，在他們面前，我們基本就是小透明，所以盡量不要耍小聰明和玩套路。老師問(wèn)你問(wèn)題，你會(huì )就好好回答，不會(huì )就是不會(huì )，不要賣(mài)弄聰明，亂扯一通。如果這個(gè)問(wèn)題非答不可，那也要謙虛低調，就說(shuō)這個(gè)問(wèn)題自己之前沒(méi)有學(xué)過(guò)，不太了解，只能根據自己的理解粗淺的談一談個(gè)人的看法，不對的地方還請老師批評指正。一般面試的老師都很和藹，不會(huì )為難你的。但是如果你硬要裝x，那完了神仙也救不了你。就算是實(shí)在實(shí)在不會(huì )，一點(diǎn)也不會(huì )，但又不能不答，只能選取最下下策：甩鍋！沒(méi)錯，你沒(méi)看錯，甩鍋，甩給自己原來(lái)的學(xué)校，自己的任課老師。要么沒(méi)開(kāi)這門(mén)課，要么老師上課沒(méi)講。要么上了這門(mén)課，但是老師沒(méi)涉及這個(gè)方面。面試老師一般也不會(huì )再問(wèn)什么，只會(huì )覺(jué)得你們學(xué)校學(xué)科體系不完善，老師講授不全面，不會(huì )對你有太大負面看法。當然了，這是最后之策，萬(wàn)不得已不可使用。就算用了，被發(fā)現了，也不能說(shuō)是我教的。

　　PS：關(guān)于甩鍋，是被大家吐槽最多的我前文說(shuō)了這是最下下策，不到萬(wàn)不得已，切記不可使用。至于本校保研，還是別甩了，否則這口大鐵鍋就是燉自己了，還是現場(chǎng)直播，估計你這門(mén)課的任課老師會(huì )給你送個(gè)郵輪。
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