本人研一，有幸當某211大學(xué)研究生復試面試現場(chǎng)記錄秘書(shū)。今天的現場(chǎng)最緊張的也許不是在被提問(wèn)的復試學(xué)生而是我。為什么？因為統計老師分數的人是我，記錄現場(chǎng)所有問(wèn)題的人是我，計算最終分數的人是我，中間所有數據都要存檔，我記錄的每一個(gè)字不能有一個(gè)字的更改重寫(xiě)，我桌上每一份資料都要算好填完之后找五個(gè)老師簽字，如果其中一份資料更改，就要重填，然后再把現場(chǎng)所有老師叫回來(lái)再簽字……一旦某一個(gè)人出現一點(diǎn)點(diǎn)疏漏，不僅僅影響那個(gè)學(xué)生，還會(huì )影響所有其他學(xué)生排名，如果出錯被發(fā)現了，學(xué)院名責任重大，那么我……

所以我兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍眼睛不敢抬頭看只能一個(gè)勁對照人記錄問(wèn)題。中間有緊張的聲音顫抖的，有明顯緊張故作淡定或者用狂妄掩飾緊張的，有真性情表達緊張的，有從容不迫的，有唯唯諾諾的，有把禮貌的尺度拿捏的恰到好處的……

看見(jiàn)這些學(xué)妹，我感觸很深，也總結了很多。

1.情商非常重要，智商決定一時(shí)情商決定一世這句話(huà)真的沒(méi)錯，一個(gè)情商高讓人相處舒適的人真的到哪里都討人喜歡，相對的，就算專(zhuān)業(yè)知識不是那么強也會(huì )給別人留下好印象。

2.舉止自然不要用力過(guò)猛。穿著(zhù)符合年齡身份，干干凈凈清爽舒適，得體大方，不要浮夸惹人注目也不要太過(guò)寒摻，眼神溫和淡定，語(yǔ)氣既正式有禮貌自信滿(mǎn)滿(mǎn)但不自以為是，謙虛謹慎但不卑微，做到這樣的學(xué)生一定不簡(jiǎn)單，這種作風(fēng)應該是只可意會(huì ) 不可言傳吧！

3.態(tài)度。其實(shí)能夠負責研究生面試的老師絕對，我說(shuō)絕對，是本院最有實(shí)力的幾個(gè)老師，他們的知識儲備不會(huì )允許任何一個(gè)學(xué)生不懂裝懂，而且短短幾個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題，可以至少摸個(gè)十七八九，是騾子是馬一溜老師就看出來(lái)了。一個(gè)有強大知識儲備的學(xué)生，即使這個(gè)問(wèn)題失利，也能在其他問(wèn)題上侃侃而談。不會(huì )的就態(tài)度誠懇說(shuō)不會(huì )，不要掉書(shū)袋，你以為一些高大上的專(zhuān)業(yè)名詞可以掩飾你的不足，你卻永遠不知道老師懂得的有多么深才能坐上決定你命運的面試官位置。

4.你要是腦子里有專(zhuān)業(yè)知識存貨的同時(shí)還有以上的氣質(zhì)風(fēng)度再把鞋刷干干凈凈，不僅僅老師喜歡，連我都喜歡?？匆?jiàn)了別人，我才懂得該如何自處才是被別人喜歡的樣子。去多讀點(diǎn)書(shū)吧，這樣即使這個(gè)問(wèn)題不會(huì )，另一個(gè)問(wèn)題也可以旁征博引，老師也需要你用那種因為睿智而產(chǎn)生的凌于云端的自信去征服他。

本來(lái)要記錄現場(chǎng)情況沒(méi)什么機會(huì )抬頭看看的，但是一個(gè)學(xué)妹成功引起了我的注意。

面試老師：媒介的四功能說(shuō)是哪四功能？

學(xué)妹：（撒嬌）這道題我不會(huì )可以換道題嗎？

復試老師（院長(cháng)）：你哪個(gè)學(xué)校的？

學(xué)妹：面試不能透露學(xué)校！

word天，當時(shí)在一旁默默無(wú)聞的我聽(tīng)到忽然抬頭，真的好想告訴學(xué)妹，問(wèn)你哪個(gè)學(xué)校的這個(gè)老師就是本院院長(cháng)，就是制定規則的人呃學(xué)妹！

還是老老實(shí)實(shí)做人比較重要，不要矯揉造作也不要自作聰明。

其實(shí)老師們也知道這場(chǎng)復試的重要性，所有人，首先考研不容易，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)孤獨黑暗的時(shí)光才能走到這一步，其次，多少人，為了一個(gè)復試千里迢迢跑過(guò)來(lái)，訂酒店，到處咨詢(xún)，最重要的是，在這個(gè)過(guò)程中的提心吊膽真的是誰(shuí)經(jīng)歷誰(shuí)知道。

我在現場(chǎng)清晰地聽(tīng)到老師們都在說(shuō)太殘酷了，分數一定要嚴謹嚴謹再?lài)乐?，最后，老師們在教室改卷子吃盒飯的空檔還要核對有無(wú)疏漏，真的，關(guān)系那么多人的命運，牽動(dòng)那么多顆心，誰(shuí)也不敢兒戲。

我一個(gè)在教室候場(chǎng)維持秩序的同班同學(xué)告訴我：本來(lái)他不緊張的，后來(lái)看見(jiàn)氣氛特別壓抑，感覺(jué)他們都要發(fā)抖了！

你說(shuō)學(xué)歷不重要？

最后歷經(jīng)了這場(chǎng)殘酷的淘汰賽之后我真的希望，所有真正努力過(guò)的所有值得的學(xué)子都最后有一個(gè)公平的結果。