1.復試時(shí)導師考查什么?
導師不但看重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)功底，還會(huì ) 考察學(xué)生的性格、情商等。大家不要小看 了后者，專(zhuān)業(yè)功底自然重要，但性格和情 商往往會(huì )在不知不覺(jué)中給導師留下深刻印 象。情商主要是指人在情緒、情感、意 志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。性格與情 商，這關(guān)系到日后學(xué)生讀書(shū)是不是刻苦、 有悟性，是否是邏輯清晰的可造之才。參 加復試的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)能力上相差并不大， 即使有差別，導師也是可以后期培養的， 但如果是性格和情商方面的缺陷，導師則 難以改變。這也是部分學(xué)生糾結的：我的 分數那么高，為什么不要我?因為，復試 面試中情商在不知不覺(jué)地影響了你的成
從某種意義上講，情商甚至比智商更 重要，隨著(zhù)社會(huì )的多元化和融合度日益提 高，情商高的學(xué)生有很好的自我認知、積 極探索，從探索中建立自信心，對自我情 緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往， 愿意分享、合作，為日后成功做準備。
2. 怎樣的導師稱(chēng)得上好導師?
在任何學(xué)科領(lǐng)域，是否有一個(gè)好導師 將決定學(xué)生的研究生涯初期的成敗。什么 是一個(gè)好導師呢?首先，你得和這個(gè)導師相處得舒服。這個(gè)舒服包括以下層面：
你的專(zhuān)業(yè)和導師主攻方向的匹配程 度。比如你報考新聞專(zhuān)業(yè)并想以后研究經(jīng) 濟新聞，那你就不能報考研究法制新聞的 導師，這樣你們的主攻方向是不匹配的， 導師帶的別扭，學(xué)起來(lái)也不舒服。
你的個(gè)人期望值與導師的能力值的匹 配程度。許多婚姻不幸福，就是因為其中 一方對另一方抱有過(guò)高的期望。你希望導 師能給你帶來(lái)哪些幫助?你希望能力可以 提升多少?導師是否能達到你的要求?如 果兩者匹配，你這3年會(huì )如魚(yú)得水;反 之，亦然。
你與導師的個(gè)性匹配程度。并非要讓 你和導師投機得仿佛父子或兄弟，而是彼 此欣賞。人與人交往最本質(zhì)的需求就是渴 望欣賞，若彼此互相欣賞為人處世的態(tài) 度，那會(huì )相處得非常融洽，在這樣的氣氛 中，導師會(huì )教給你更多東西。誰(shuí)也不希望 每天面對一個(gè)“想看兩生厭”的人。
如果說(shuō)以上三條更偏重導師的研究能 力，那么以下則更還原導師作為“老師”的 一面。
Be available：給學(xué)生及時(shí)的幫助和 反饋。
Respect：尊重學(xué)生的人格和智力。 一般而言，被吐槽的導師都是這一點(diǎn)做得 差，把學(xué)生當成干活機器。
Be generous：無(wú)私的分享精神。
Individual difference：每個(gè)學(xué)生想要 追求的人生目標是不同的，每個(gè)學(xué)生也都 有自己的私人生活。
For Life：關(guān)心學(xué)生的生活。一日為 師，終身為父。
Actively research：經(jīng)常親臨一線(xiàn)的 研究工作。
Balance direction：既能放手讓學(xué)生 去激發(fā)自己的想法，又要在需要的時(shí)候給 予學(xué)生關(guān)鍵性的指導和建議，以此可以有 效地提高學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。
Celebrate：為學(xué)生慶祝他們的成
Building a community：在研究組里 培養和諧的關(guān)系與社區歸屬感，鼓勵合作 而非競爭
Be social：能和學(xué)生們玩到一塊兒， 這個(gè)有些可遇不可求。
Create networks：給學(xué)生創(chuàng )造合作 與展示的機會(huì )。
Question & Listen：善于提問(wèn)，善于 傾聽(tīng)。用一連串好的問(wèn)題，激發(fā)出學(xué)生好 的答案。
Enhancing criticism：通過(guò)各種方 式，鍛煉學(xué)生的批判性思維。
Enhancing writing：鍛煉學(xué)生的科學(xué) 寫(xiě)作能力，直到它成為學(xué)生的第二天性。
Enhancing presentation：能做簡(jiǎn)潔 明了的幻燈片，能夠邏輯清晰地講所知教 給學(xué)生。
3.導師的哪些事兒是我該了解的?
導師在學(xué)術(shù)上的方方面面你都需要了 解，導師的主要研究方向是什么，次要研 究方向是什么，他的主要學(xué)術(shù)成果有哪 些，在領(lǐng)域里有什么獨樹(shù)一幟的研究，他 的代表作有哪些，有沒(méi)有出過(guò)書(shū)，有沒(méi)有 旗幟鮮明地反對過(guò)哪個(gè)學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，他除了 招你的這個(gè)專(zhuān)業(yè)還有沒(méi)有招別的專(zhuān)業(yè)，你 的專(zhuān)業(yè)是不是他的主要研究方向，近幾年 他招了多少研究生……
如此這般，似乎在掘地三尺，但這是 對導師負責更是對你負責。記住，一定要 提前到目標院校去轉轉，去自習室、老師 的辦公大樓，會(huì )有意想不到的收獲。
4.給導師的郵件怎么寫(xiě)?
給導師的郵件有什么作用呢?就是讓 導師知道有你這么一個(gè)人，和導師建立聯(lián)
在導師的郵件中要詳細說(shuō)明自己是要 報考他的研究生，然后介紹自己的情況， 可以附上成績(jì)單還有一些正面材料，不要 寫(xiě)夸夸其談的東西。最好就是一些硬件， 如獎狀的掃描件、你的論文(節選)等。
還要很深刻地講出為什么選擇這個(gè)專(zhuān) 業(yè)，要真實(shí)不說(shuō)大話(huà)，寫(xiě)出對該專(zhuān)業(yè)的理 解，以及為什么選擇跨校和報考該老師的 原因。最后寫(xiě)上你對未來(lái)的憧憬和規劃， 讓導師了解你想要什么，你未來(lái)想要過(guò)什 么樣的生活。
表示對導師的崇敬是必要的，但是不 能過(guò)火，過(guò)火會(huì )感覺(jué)虛偽和輕浮，讀研又 講究沉得下心，所以虛偽輕浮的是大忌。 更不要出現這種讓導師崩潰的語(yǔ)言——“老 師，我特別特別崇拜你!”“老師，我是看 你的書(shū)長(cháng)大的!”“老師，我上研究生就是 為了你!”
5.被老師打斷怎么辦?
一般情況下，如果老師看出你是在背 事先準備好的材料，他會(huì )有意打斷你，問(wèn) 一些其他的問(wèn)題，測試一下你的反應能 力。這個(gè)時(shí)候，不要慌，抓住重點(diǎn)，回答 盡量靠往自己熟悉的知識點(diǎn)上。如果導師 的打斷，剛好戳中你的“軟肋”，那就誠實(shí) 地告訴導師自己對問(wèn)題不了解，然后就要 依靠自己的專(zhuān)業(yè)敏感度對問(wèn)題做出一定的 嘗試性回答。當然，你的回答也許并不那 么精準，但至少可以讓老師感覺(jué)到你的認
如果是英語(yǔ)面試，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手 段可以提高導師對你的關(guān)注度。比如“not only…but also”“rather…than”等句型，可 增強表達的連貫性和邏輯性。另外還可以 多用一些口語(yǔ)意味較強的詞匯，使自我介 紹更富有新鮮感。
6.面試時(shí)老師會(huì )不會(huì )在意我的英文發(fā)音?
我們在聽(tīng)外國人講中文時(shí)，通常不會(huì ) 計較發(fā)音的問(wèn)題。同樣地，由于語(yǔ)境、個(gè) 人語(yǔ)言天賦等方面的原因，發(fā)音不地道是 正常的。試想一下，你的發(fā)音不好，導師 要費心思地聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)——既然有人操了 這份心，你就甭操心了。英文自我介紹到 底考查的是什么?是充分的詞匯量、較好 的語(yǔ)法規則以及自信的態(tài)度。用英語(yǔ)實(shí)在 不知該怎么繼續表述時(shí)，必要時(shí)可以用漢 語(yǔ)繼續說(shuō)完，一般來(lái)說(shuō)，老師還是會(huì )比較 寬容的。
另一方面，在考試的過(guò)程中，如果同 學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清導師的英文提問(wèn)，那么千萬(wàn)不 要因為怕給導師留下聽(tīng)力不好的印象而隨 意進(jìn)行回答。一句“Sorry，pardon?”可以 幫助你化解當前的尷尬，也可以體現出你 的謙遜和真誠。
7.謹慎表達你的觀(guān)點(diǎn)
“你讀了那些書(shū)，那些著(zhù)作，那些期 刊?”這個(gè)題目出現的幾率是百分之百 的。同學(xué)們在回答時(shí)最好是中性的，不帶 個(gè)人偏見(jiàn)，或者你可以就書(shū)中的一個(gè)觀(guān)點(diǎn) 進(jìn)行闡述，如果導師剛好問(wèn)到一個(gè)他不喜 歡的著(zhù)作或者那位作者，你卻夸獎一番， 估計就有問(wèn)題了。當然你也可選擇學(xué)校自 己定的參考書(shū)目了，有些學(xué)校的參考書(shū)目 就是導師自己編寫(xiě)的，如果你對其有些深 刻的見(jiàn)解，導師聽(tīng)到也是會(huì )比較欣慰和開(kāi) 心的。
8.問(wèn)到你沒(méi)有看過(guò)的書(shū)就“坦白從寬”吧
在導師提問(wèn)時(shí)，導師問(wèn)到的書(shū)籍你不 甚了解，千萬(wàn)不要不懂裝懂，老師的專(zhuān)業(yè) 敏感超乎你想象的，他一聽(tīng)就知道你是真 正看過(guò)，還是在“耍心眼”。但是也請放 心，老師一般情況下不會(huì )問(wèn)到太“超綱”的 書(shū)，如果有問(wèn)到或許是想考察一下你 的“誠實(shí)度”?？梢赃@樣來(lái)說(shuō)：“非常抱 歉，我現在對這本書(shū)還了解得不多，但我 希望在的研究生期間，在導師的指導下進(jìn) 行更深入的研究，以下是我對這個(gè)問(wèn)題的 粗淺認識。”在回答時(shí)要體現出誠實(shí)、虛 心、以及上進(jìn)的態(tài)度。
9.熱點(diǎn)話(huà)題當然是重點(diǎn)
專(zhuān)業(yè)面試會(huì )問(wèn)一些熱點(diǎn)的話(huà)題嗎?有 可能會(huì )，也有可能不會(huì )。但如果時(shí)間充 裕，適當關(guān)注一下熱點(diǎn)是很有必要的，最 典型的就是中國人民大學(xué)，特別喜歡考察 學(xué)生分析熱點(diǎn)問(wèn)題?？疾鞜狳c(diǎn)的院校不僅 是看你所研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)是否了解，而且 是看你剖析問(wèn)題的能力。在參加復試前最 好能到圖書(shū)館期刊閱覽室查閱一下近年來(lái) 本專(zhuān)業(yè)比較權威的期刊，了解一下本專(zhuān)業(yè) 的發(fā)展方向、目前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題及主要 觀(guān)點(diǎn)，這樣做對參加復試十分有益?；卮?這類(lèi)問(wèn)題，要避免就事論事，僅僅局限于 事件本身，也不能空談理論，而是要注意 將理論與熱點(diǎn)結合起來(lái)。
10.不是所有的面試都要穿正裝
一般越是名校的面試就越嚴格，這時(shí) 可以選擇比較正式的服裝出席，不過(guò)其他 大部分院校的面試是不一定需要穿著(zhù)西裝 的。簡(jiǎn)潔、大方、整齊的便裝最好。更無(wú) 須在服裝選擇上絞盡腦汁，在你已有的服 裝里按照“簡(jiǎn)潔、整齊、大方”原則挑出一 套即可。簡(jiǎn)單的T恤配牛仔褲或干凈的襯 衫配西褲都可以。對女生而言，盡量穿褲 子，不要穿花哨的裙子。自然、大方，表 現出努力、好學(xué)、上進(jìn)的精神面貌就是最 好的。
11.導師一般不喜歡濃妝艷抹和大波浪
女同學(xué)都愛(ài)美，面對復試，很多女同 學(xué)都會(huì )動(dòng)一下小心思。但是，濃妝艷抹的 把自己弄得面目全非，是一種不恰當的做 法。不易暈染的淡妝，能夠襯托出氣質(zhì)即 可。有些女同學(xué)在日常生活中從來(lái)沒(méi)有嘗 試過(guò)化妝，那么突然化妝可能會(huì )引起不適 應感，這樣反而會(huì )適得其反，所以只要復 試前幾日保證充足的睡眠，有一個(gè)好氣 色，呈現出最自然的狀態(tài)就好了。
導師通常都是學(xué)術(shù)性很強的學(xué)者，他 們一般都具有相對傳統的審美。女同學(xué)在 復試的時(shí)候，最好不要對頭發(fā)進(jìn)行燙染， 已經(jīng)燙染的同學(xué)，就將頭發(fā)束起來(lái)，劉海 長(cháng)度一定要在眼睛以上，不要太長(cháng)?？?之，女同學(xué)在妝容和發(fā)型發(fā)面要體現出朝 氣向上的精神風(fēng)貌。
12.記得微笑，不要小動(dòng)作
在復試的時(shí)候，不要顯得過(guò)于緊張， 用自然的微笑來(lái)回答會(huì )給導師留下好的印 象，如果能夠與導師們進(jìn)行眼神交流，更 能讓導師發(fā)現你從容、踏實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。
從進(jìn)復試考場(chǎng)大門(mén)的那一刻起，復試 考試就開(kāi)始了。進(jìn)門(mén)時(shí)自然的目視導師， 關(guān)門(mén)的動(dòng)作一定要輕，行走的時(shí)候雙肩向 后自然打開(kāi)。通常，是有準備桌椅的。很 多同學(xué)坐的時(shí)間久了就會(huì )出現抖腿、扣 手、彎腰駝背等不好的現象，對于已經(jīng)在 這些方面形成習慣的同學(xué)，可以о在日常生 活中有意識的去改正這些問(wèn)題。坐著(zhù)的時(shí) 候保持后背挺直，女生要將雙腿并上，男 生不要蹺二郎腿。
13.哪些因素會(huì )讓你調劑不成功?
在調劑階段，調劑成功率通常以申請 院校的數量做前提，申請院校越多越好、 越快越好。
有時(shí)候看似雙向都符合的同學(xué)卻沒(méi)能 進(jìn)入想要調劑的院校，這是為什么呢?因 為還有許多其它因素，比如一些“211”院 校開(kāi)調劑并不是沒(méi)有招滿(mǎn)學(xué)生，而是想要分數更高的學(xué)生進(jìn)入他們學(xué)校讀研，對于分數普通的學(xué)生，當然就不會(huì )拋出橄欖枝 了;還有一些學(xué)生通過(guò)信件和電子郵件聯(lián) 系招辦，但這個(gè)時(shí)候各大院校的研招辦通 常都比較忙，通過(guò)信件和電子郵件聯(lián)系的 方式，研招辦的老師一般是沒(méi)時(shí)間給你回 復的;有的考生交了材料后就再也不與相 關(guān)學(xué)校聯(lián)系，而о?是“等回音”，而這個(gè)時(shí)候 可能正是這個(gè)學(xué)校確定復試人選的關(guān)鍵時(shí) 刻，所以，你一定不要認為交了材料就萬(wàn) 事大吉，最好能和你調劑的學(xué)校保持一定的聯(lián)系。
