隨著(zhù)2013考研筆試成績(jì)的陸續公布，有關(guān)復試的問(wèn)題擺在了廣考生面前，英語(yǔ)科目是考研復試必要的程序，雖說(shuō)各個(gè)院校的復試題目不同，需要考生15～20分鐘的時(shí)間里，展現出自己的英語(yǔ)實(shí)力，贏(yíng)得考官的認可，都不是一件容易的事情。所以考生們要提前做好相關(guān)準備工作，做到聽(tīng)說(shuō)順暢，給考生考官留下好的印象。為此，網(wǎng)絡(luò )課堂考研輔導老師建議考生，趁春節這段時(shí)間提前準備，了解英語(yǔ)復試的各個(gè)細節，提升聽(tīng)說(shuō)能力。一、加強英語(yǔ)聽(tīng)力練習，注意四大事項事項一：培養良好的聽(tīng)音習慣，聽(tīng)讀順序要合理可能很多同學(xué)都有類(lèi)似的同感，在聽(tīng)材о料之前，都需要先讀一下文字資料，但是正是因為這些文字資料的影響，而影響了對聽(tīng)的內容的正確理解。在外語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習者多數情況下都是先習得文字符號，從書(shū)面材料開(kāi)始，通過(guò)視覺(jué)即閱讀來(lái)接收、理解信息，即便是在輸入音響信息時(shí)，腦子里也總是自覺(jué)不自覺(jué)地想著(zhù)文字符號。這樣久而久之就產(chǎn)生了對文字形式的依賴(lài)性，形成了本末倒置的不良聽(tīng)音習慣?？佳休o導老師建議大家：一定要先聽(tīng)，即使一下子聽(tīng)不懂，也不要忙于看文字材料，這時(shí)再聽(tīng)第二遍、第三遍，如果還是聽(tīng)不懂，再求助于文字材料，但此時(shí)至少所聽(tīng)內容的語(yǔ)音形式已在你腦子里留下了一定的印象，甚至還能重復出來(lái)，借助于閱讀使你理解了這些語(yǔ)音信息，一旦同樣信息在另一種場(chǎng)合再現時(shí)，便不再成為難點(diǎn)，這才能達到閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的目的。事項二：邊聽(tīng)邊記關(guān)鍵詞訓練短期記憶能力1、練習聽(tīng)寫(xiě)，平時(shí)聽(tīng)錄音時(shí)就要有意識地將關(guān)鍵信息寫(xiě)下來(lái)，一方面訓練信息接受的準確性；另一方面培養短期記憶、正確拼寫(xiě)單詞的能力。練習聽(tīng)寫(xiě)還能強制性地迫使自己全神貫注、積極思考。2、學(xué)會(huì )用最簡(jiǎn)單、最省時(shí)、自己最熟悉的符號記錄信息，只要自己能識別的，漢字、代碼、符號什么都行。長(cháng)單詞可以暫記兩三個(gè)字母，用箭頭表示方位或發(fā)展方向等?？傊?，要有意識地訓練自己的速記能力，借助于記錄，使自己聽(tīng)得準，聽(tīng)得全，記住得多，回答得正確。事項三：熟記語(yǔ)篇銜接詞把握信息走向在做新題型、完形填空和閱讀理解時(shí)我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，語(yǔ)篇銜接詞的重要性。聽(tīng)力也是一樣的，在聽(tīng)音過(guò)程中，考生的思路要想跟上錄音的意流，把握信息的走向，必須將注意力投放在這些銜接詞上，這對提高獲取信息的效率起著(zhù)至關(guān)重要的作用。比如表示列舉、增補關(guān)系的and、in addition to、one more thing等；表示轉折或對比關(guān)系的如although、 by contrast、as a matter of fact等；表示順序或序列關(guān)系的如first、before、first of all等；表示解釋或強調關(guān)系的如that is、in particular、I mean等；表示因果關(guān)系的如as a result、therefore、since等；表示歸納、結論性關(guān)系的如as a result、altogether、finally等；掌握了上述詞及其功能，考生就能意識到說(shuō)話(huà)人先說(shuō)什么、后說(shuō)什么，什么時(shí)候轉問(wèn)題，即便是遇到生詞或錯過(guò)了一兩句，也可以對上下文內容做出合乎邏輯的推測判斷，保持思維的連貫性，更好地理解整個(gè)語(yǔ)段的內容。事項四：選擇合適的聽(tīng)力材料，精、泛結合選擇合適的聽(tīng)力訓練材料，對于有效利用時(shí)間，少走彎路，在相對短的時(shí)間內提高聽(tīng)力水平也是一個(gè)重要因素。關(guān)于聽(tīng)力材料的選擇，網(wǎng)絡(luò )課堂考研輔導考師建議考生，應該選擇難度適中、專(zhuān)門(mén)用戶(hù)訓練聽(tīng)力技能的錄音材料。二、準備英語(yǔ)口語(yǔ)，提前準備個(gè)人信息的介紹及常見(jiàn)、備用話(huà)題對口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。о有的學(xué)校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的只是面試老師的自由發(fā)揮，成績(jì)也基本上由面試老師主觀(guān)判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認真準備：一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方，畢業(yè)學(xué)校，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，業(yè)余喜好，家庭基本情況等信息；二是做好用英語(yǔ)講解自己專(zhuān)業(yè)的準備。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)詞匯的準備也必不可少口語(yǔ)測試時(shí)老師有可能要求你就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此考生對此要有所準備，先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn)，然后再以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專(zhuān)業(yè)文獻時(shí)，也要多積累一些專(zhuān)業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高。最后，網(wǎng)絡(luò )課堂考研輔導老師提醒廣大考生，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提升并非一朝一夕之事，沒(méi)有彎路可走，希望廣大考生靜下心來(lái)，多聽(tīng)多說(shuō)，在研究各院校英語(yǔ)復試的特點(diǎn)的同時(shí)，以不變應萬(wàn)變來(lái)應對即將到來(lái)的英語(yǔ)復試。最后，祝大家復試順利，金榜題名。