社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)考研方向1：體育教學(xué)
體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)培養面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，適應我國社會(huì )主義現代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專(zhuān)業(yè)基礎寬厚，具有現代教育觀(guān)念、良好的科學(xué)素養和職業(yè)道德以及具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，能從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓練、競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì )體育指導等工作的多能一專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)復合型人才。
體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養方向各有側重。體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會(huì )產(chǎn)業(yè)部門(mén)專(zhuān)業(yè)需求，培養各行各業(yè)特定職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應用能力。
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)考研方向2：體育教育訓練學(xué)
體育教育訓練學(xué)是體育學(xué)中的重要學(xué)科，是研究體育教育和運動(dòng)訓練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現代教育教學(xué)理論和運動(dòng)人體科學(xué)理論為基礎，研究體育教育與運動(dòng)訓練的規律，為球類(lèi)、田徑、體操等諸多體育運動(dòng)項目的教學(xué)、訓練、科研與管理提僅供科學(xué)指導。
該學(xué)科肩負著(zhù)為國家培養高層次體育教育、運動(dòng)訓練人才的重任，與我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切，對于促進(jìn)我國大、中、小學(xué)體育教育教學(xué)改革，提高運動(dòng)訓練的科學(xué)性，促進(jìn)全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)國際體育交流等，都具有十分重大的意義。
專(zhuān)業(yè)方向：01.田徑、02.體操、03.籃球、04.排球、05.足球、06.小球、07.游泳 08.重競技、09.藝術(shù)體操與健美操、10.運動(dòng)訓練學(xué)、11.體能訓練、12.社會(huì )體育。
體育教育專(zhuān)業(yè)是我國體育院校開(kāi)設最早的體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也是我國體育院校中規模最大的主干專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)幾十年的努力和發(fā)展，已形成了一定的特色和優(yōu)勢，為社會(huì )培養了大批的體育教育人才。長(cháng)期以來(lái)，由于社會(huì )上體育師資的僅供給緊缺，體育教育人才就業(yè)在相當長(cháng)一段時(shí)間內處于買(mǎi)方市場(chǎng)。
但是目前，我國高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，體育院系和在校學(xué)生人數急劇增多。加之教師崗位工作穩定、收入不斷提高，體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生紛紛擠向教師崗位，導致大部分學(xué)校體育教師已接近飽和，尤其是城市學(xué)校和各普通高校。隨著(zhù)高等教育逐步由“精英教育”轉向“大眾教育”以及社會(huì )對人才要求的不斷提高，體育教育人才就業(yè)也漸漸呈現出一定程度的壓力。因而體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降，就業(yè)現狀令人擔憂(yōu)。
本專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)生畢業(yè)后適宜從事中等以上學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓練和運動(dòng)競賽，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、體育行政管理人員和社會(huì )體育指導等工作。
考研推薦院校：
北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、華中師范大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、福建師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、蘇州大學(xué)、河北師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、河南大學(xué)、山西大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、天津體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、華南師范大學(xué)等。
