1
2
3
4
2025年西安工程大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱
考試科目名稱(chēng)：漢語(yǔ)國際教育基礎 考試科目代碼：[445]
一、考試要求
漢語(yǔ)國際教育基礎是國際中文教育碩士生入學(xué)考試科目之一，考試目的是測試考生在中國文化、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習得和教學(xué)、跨文化交際方面的基礎知識和綜合分析能力，要求考生具備中外文化知識，具備漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習得和教學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和分析評價(jià)能力，具備運用跨文化理論分析實(shí)際案例的分析能力和寫(xiě)作能力。
二、考試內容
(一)中國文化與國情
1.總論
文化與中國文化，了解中國文化的必要性，中國文化的民族特點(diǎn)，中國文化的未來(lái)。
2.地理概況
黃河、長(cháng)江與中國文明，中國歷代疆域，中國古代行政區劃沿革，現行省、市、自治區名稱(chēng)的由來(lái)。
3.歷史縱橫
中國文化的源頭，“三皇五帝”，中國的王朝，中國的皇帝，中國的宰相，外戚與宦官，中國歷史的幾個(gè)問(wèn)題：戰爭與和平、融合與斗爭、統一與分裂。
4.姓氏與名、字、號
姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展，姓氏的主要來(lái)源，古代的望族和大姓，姓氏混雜與譜牒，全國姓氏數量，中國人的名、字與號。
5.漢字
漢字的產(chǎn)生，現存最早的漢字，石鼓文，漢字的結構——六書(shū)，漢字結構的基本精神，漢字的改革與漢字現代化。
6.學(xué)術(shù)思想
孔孟之道，老莊思想，墨家學(xué)說(shuō)，法家學(xué)說(shuō)，漢代經(jīng)學(xué)，魏晉玄學(xué)，宋明理學(xué)，清代樸學(xué)。
7.宗教信仰
多神信仰和三大崇拜，佛教，道教，伊斯蘭教，基督教。
8.古代教育
古代的學(xué)校教育，明清時(shí)代的國子監，書(shū)院的興起與衰落，古代的家庭教育，清代的學(xué)塾教育。
9.科舉制度
科舉制以前的選士制度，科舉制的產(chǎn)生與發(fā)展，明清時(shí)代的三級考試，科舉制的影響與功過(guò)。
10.典籍藏書(shū)
經(jīng)書(shū)，史書(shū)及其類(lèi)別，類(lèi)書(shū)和辭書(shū)，方志，官藏與私藏，版本與善本，圖書(shū)分類(lèi)。
11.科技成就
天文與歷法，農學(xué)，算學(xué)，醫學(xué)，地學(xué)，四大發(fā)明。
12.傳統建筑
古代城池，宮殿建筑，帝王陵寢，萬(wàn)里長(cháng)城和關(guān)隘，古代橋梁，古代園林與亭臺樓閣，宗教祭祀建筑，裝飾性建筑，衙署與會(huì )館，北京四合院與各地民居，古代大型水利工程。
13.古典文學(xué)
詩(shī)詞作品及詩(shī)人，散文及其作者，辭賦及其作者，戲劇及戲劇家，小說(shuō)及小說(shuō)家。
14.各類(lèi)藝術(shù)
書(shū)法藝術(shù)，雕塑藝術(shù)，戲曲藝術(shù)，繪畫(huà)藝術(shù)，民族音樂(lè )藝術(shù)，楹聯(lián)藝術(shù)。
15.精美器物
玉器，青銅器，瓷器，文房四寶。
16.風(fēng)俗習慣
茶酒與烹調，衣冠服飾，婚俗與葬俗，民族祥瑞動(dòng)物，名貴花木，民族節日，其他崇尚和禁忌。
17.中外文化交流
海上仙山和徐福東渡，海陸“絲綢之路”，佛教東傳與西行求法，日本遣唐使和留學(xué)生，鄭和下西洋，西學(xué)東漸和東學(xué)西傳。
(二)國際漢語(yǔ)教學(xué)理論
1.對外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科論
對外漢語(yǔ)教育的學(xué)科名稱(chēng)，有關(guān)概念，對外漢語(yǔ)教育的學(xué)科任務(wù)、體系、性質(zhì)、特點(diǎn)、定位與爭論。
2.漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展與現狀
我國對外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷史與現狀，世界漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)。
3.對外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎和教育學(xué)基礎
語(yǔ)言的基本特征與對外漢語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)，功能主義語(yǔ)言學(xué)與對外漢語(yǔ)教學(xué)，漢語(yǔ)的特點(diǎn)與對外漢語(yǔ)教學(xué)，教育的作用與教育的目的，教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原則，教學(xué)內容與教學(xué)方法。
4.對外漢語(yǔ)教學(xué)的心理學(xué)基礎和文化學(xué)基礎
語(yǔ)言的生理-心理基礎，記憶與第二語(yǔ)言學(xué)習，心理學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)言與文化，語(yǔ)言與跨文化交際，對外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的文化教學(xué)，對外漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言文化因素，文化教學(xué)原則和方法。
5.語(yǔ)言習得理論
語(yǔ)言學(xué)習與習得，第一語(yǔ)言習得及主要理論和假說(shuō)，第二語(yǔ)言習得理論和假說(shuō)。
6.第二語(yǔ)言習得研究
第二語(yǔ)言習得過(guò)程研究，學(xué)習者的個(gè)體因素，語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境。
7.第二語(yǔ)言教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向
認知派與經(jīng)驗派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法，第二語(yǔ)言教學(xué)法的發(fā)展趨向。
8.對外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應用
對外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設計，對外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則，對外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)與選用，對外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué)，對外漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字教學(xué)，語(yǔ)言測試。
9.對外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科建設
對外漢語(yǔ)教學(xué)研究方法，對外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科建設的任務(wù)。
三、參考書(shū)目：
《中國文化要略》(第四版),程裕禎，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2018年。
《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》, 劉珣，北京：北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2007年。
原標題：2025年西安工程大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱-445漢語(yǔ)國際教育基礎
文章來(lái)源：https://renwenxy.xpu.edu.cn/info/1158/4493.htm
